迎战中考,许多教师忧虑,许多学生心焦,许多家长茫然。为了中考出彩,教师在寻优化高效的复习方法,学生在找事半功倍的有效途径,家长在求子女成才的灵丹妙药。我想,只要能战胜自己,按下面三点进行复习备考,就一定会实现自己的奋斗目标。
一、夯实基础 形成网络
学习是一个不断积累和内化的过程,学习中必须通过主观努力不断涉猎新内容,建构或完善新的认知结构。要做到融汇贯通,首先要让知识系统化、条理化、网络化。现在的中考物理试题中,基本上无机械性记忆的题目,考查的方式和重点将转向到对基础知识的理解水平上,在复习基础知识时应注意以下几个问题:
(1)构建知识网络,用表格或框图的形式使知识系统化,用要点记载方式把知识和方法整合起来,使知识条理化。如复习透镜及其应用时,可把知识整理成如下框图形式。
(2)明确概念的物理意义和文字表达形式及重要词汇的确切含义。知道它所说明的物理问题,学会解释与它有关的物理现象。如学习了密度时,要知道密度是物质的特性之一,物质的密度与物体的质量和体积无关,它只能用质量和体积的比值来表示。物质的密度还与物体的形状和位置无关。由于同一物体的质量是不变的,物体有热胀冷缩的现象,所以物体的密度与温度有关。
(3)深入理解物理公式中各物理量的含义,各量的单位,熟悉公式的应用条件,按科学合理的方法、步骤解决物理问题。如在学了压强之后,知道公式P=F/s是压强的定义式,适合所有情况下的压强求算。而P=ρgh是流体压强公式,它只应用于液体压强的求算。还要知道液体压强公式反映了液体压强只与液体的密度和深度有关,而与液体的质量和容器的外形等无关。
(4)搞清楚容易混淆的概念间的区别和联系,理解基本规律是如何建立起来的,掌握规律的成立条件及适用范围,如区别质量与重力时用如下表格:
凸透镜成像规律及应用可用下表帮助记忆。
(5)熟悉仪器的使用、实验的设计、表格的查找以及作图等方面的知识,灵活掌握它的使用规则和注意事项。
二、注重方法 敢于创新
物理学中蕴涵着许多科学研究和思维的方法,如控制变量法、类比法、理想实验法等,另外还有分析、概括、归纳、推理、猜想、假设等许多方法。所以物理学是一门具有方法论的科学,在解决具体问题中出现的障碍,往往不是知识本身,恰恰是思路、方法不对头造成的。在思考问题时,要克服思维定势,不要单走一条路而死钻牛角尖,同样的内容要能够从不同的角度去分析研究。在分析、解决物理问题时,不要只看结论,更要重视结论的得出过程,多想一想思考问题的方法,通过怎样的分析更科学合理。
例如:某同学按图1所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系,电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号 用表示)的阻值,测得相应的电流如下表,分析表中数据可知:电流跟电阻_________反比(填“成”或“不成”)这与欧姆定律__________(填“相符”或“不相符”)其原因是________________。
在解答此题时,要知道研究电流跟导体电阻的关系时必须用到“控制变量法”,并且要保持导体两端的电压不变。然后把表格数据与规律相对照,分析问题的实质。从表中数据分析可知电流跟电阻不成反比,这与欧姆定律不相符,其原因是没有调节R2来保证R1两端电压保持不变。所以,本题答案为:不成,不相符,未调节R2使R1两端电压保持不变。这个例题突破了常规思维,原来大多数试题都是通过分析表格数据来得出结论,而这个题是把表格数据与已知的规律相比较来诊断错误的原因,因此我们不能受思维定式的束缚。
另外,复习期间要多讨论、多交流,因为不同学生有不同的思路,你可从中得到许多启示。观察和实验是学习与研究物理的重要方法,要认真地加以总结和思索。现在的物理试题来源于实际生活的素材颇多,加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系,体现了与生活、生产、社会、人文的综合。物理现象处处可见,时时可以感受到,同学们一定要多留心、细观察、勤思考、多阅读,要多多关注社会热点、关注最新科技发展、关注时事新闻、关注试题的开放性、关注试题的探究性。
如05年黄冈市物理题第30小题联合国大会确定2005年为“国际物理年”,以纪念物理学家爱因斯坦。在世界进行“让物理学照耀世界”的激光传递活动,先在美国的普林斯顿发射第一束激光,再由青少年进行接力式传递,从美国发出的激光不能直接传播到中国的原因是__________。如图是辛朝同学在活动中带的玩具激光灯,当他将灯光射到白色墙壁上出现的放大的图像,镜头A是__________透镜,胶片应放在A的__________处。但天文学家反对激光传递活动,认为射向夜空的激光是光污染,请列举一个生活或生产中见到的光污染实例__________。
今年是世界物理年,命题人紧紧抓住这个热点问题,把光的直线传播、凸透镜成像的应用融于其中,同时又提出另一热点──光污染问题,也具有开放性,答案多种多样。
此题答案为:光在空气中沿直线传播或光不能在不透明介质中传播;凸;一倍焦距和二倍焦距之间;建筑物玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰物的反射光线,商场、酒店上的广告灯、霓虹灯灯光,舞厅、夜总会的黑光灯、旋转灯、荧光灯及闪烁彩色光源等。
三、面对新题 冷静思考
中考时,可能会出现某些试题背景材料新,阅读篇幅长,你由于感到陌生,一时无从下手的情况。此时,最关键的是先要冷静下来,调整情绪之后,再深入下去。面对新题型,采用新对策。
1.分析比较,寻找相似特征,抽象出物理模型,使问题进一步明朗化。对某个问题不知如何下手,是因为不能确定问题的类型,不知道该用哪部分知识,当明确所涉及的物理模型之后,就能使问题得到顺利解决。
2.深入理解,挖掘知识点的内涵和外延。平时做练习时,往往只侧重于知识点的某一方面,忽略了这一知识点所涵盖的其他内容,很少思考这一知识点所涉及的深度和广度。所以,我们在解题时要注意抓住蛛丝马迹不断深入,逐步扩大战果,直到问题解决为止。
如05年黄冈市中考物理第29小题:晴天,几位大学生在森林中迷路了,下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中,正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)
A.森林吸热,温度升高较慢,空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界,应顺风走
B.土地吸热,温度升高较快,空气温度高、密度小,地面空气从外界流向森林,应顺风走
C.森林吸热,温度升高较慢,空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界,应迎风走
D.土地吸热,温度升高较快,空气温度高、密度小,地面空气从外界流向森林,应迎风走
这是道新题,首先要知道它是考查热学知识问题,然后要知道风的形成原因。此题的深度是要挖掘由于比热容而引起的温度变化不同,是对比热容的深层次理解。广度是既要用到比热容,又要用到由于温度对密度的影响而发生的对流现象。因为树叶中含有不少水分,水的比热容大于砂石的比热容,所以在相同吸热的条件下,砂石温度升得高一些,那么露天土地处的空气上升,森林中的空气到露天土地处来填补,就形成了从森林向露天土地的风。相反森林吸热,温度升高较慢,空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界,应顺风走。所以,答案选A。
3.大胆猜想,灵活变通,实现知识和方法的迁。有些试题中的现象,我们无法直接见到,通过认真仔细的阅读,可以猜想到当时的情景。然后根据自己的猜想,抓住其本质特征,领会它所伴随的物理过程,得出比较科学合理的结论。
4.认真审题,全面思考,活用试题中的条件。平时在处理某些问题时,常常会把某些因素忽略掉,当需要考虑这些因素时往往意识不到。另外,有一些题目中给的条件非常隐蔽,不字斟句酌,仔细挖掘则很难发现。有些条件和因素是多余的,如果不进行筛选,见条件就用,必然陷入圈套。所以面对新情境试题一定要仔细分析,全面考虑,学会挖掘出题目中隐含的条件或易忽略的因素,剔除多余的条件和干扰因素,排除解题中的障碍,正确解题。
05年黄冈市物理第中考第39小题 :阅读下面的短文,然后解答后面的问题:
植物是我们的好朋友,它们与我们的生活息息相关,每一种植物都具有蒸腾作用。植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程。蒸腾过程如下:土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气。蒸腾作用对植物体具有重要的意义:①降低植物的温度,②促进根吸收水分,③促进水分和无机盐的运输。植物一天中蒸腾作用的变化规律是:日出后,蒸腾作用随之增强,到午后三时左右达到最高峰,三时以后,植物体内的水分减少,气孔逐渐关闭,蒸腾作用随之下降,日落后蒸腾作用降到最低点。
(1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是____________;
(2)根据短文,影响植物蒸腾作用强弱的因素有:____________;
(3)设一棵树的树叶平均高度为5m,它一生中共蒸腾了200t水,请计算这棵树对这些水所做的功(g=10N/Kg)。
此题以植物生长特性与它对气温等因素的影响为主线设计阅读文段,考查蒸发吸热问题,考查学生对影响蒸发因素的理解,还考查了力学中功的计算,处处离不开物理原理。它能引发出这许多思考,很好地体现了中考物理命题的能力立意思想。答案为(1)液体蒸发吸热具有致冷作用;(2)光线强弱、温度高低等;(3)W=Gh=mgh=200×103kg×10N/kg×5m=107J。
同学们,成功属于不断发现新规律,善用方法技巧,敢于创新的人。中考即将来临,但愿我的指导给你带来意想不到的收获。
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