一学情分析:
八年级4、5、6班现有学生95人,首先每个学生都有自己的独特的个性,积极的一面爱学习,对学习物理有一种执着的追求,学生的思想能力也已由具体的形象思维向抽象思维过渡,分析问题、解决问题的能力也在不断的提高,大多数同学懂的了一个问题、一种现象,不能单从一个方向去思索而是要多角度、多侧面去寻求答案,他们的学科成绩也在不断提高。
二指导思想
贯彻落实教育改革精神,落实126教学策略,发挥学生的主体作用,大力加强小组合作学习,使学生的学习发生质的变化。
三工作目标
1力争让每个学生对教材的实验进行操作,使他们具有一般的操作能力。
2逐步训练学生,使学生具有一定的分析问题解决问题的能力,对各种类型的计算题目,能用多种途径解答,并逐步达到熟练程度。
3提高学生运用所学的物理知识去解答,生活和生产中的实际问题能力。
4使学生的优秀率及格率进一步提高。
四工作措施
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。因为物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,所以加强培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
5、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求,落实新教材对实践性的要求。
6、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力,还要充分运用多媒体,进行现代化教学
7、严格要求学生练好扎实功底,杜绝学生不做作业、少做作业、严禁学生抄袭他人作业,教育学生养成独立思考问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自己终身的乐趣。
8、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。
9、加强自身业务进修,提高自己的教学水平,在教学之余学习有关知识理论,多听课,吸取他人教学之长
10、充分利用教材中的德育因素,加强对学生政治思想教育。
五课时分配
第七章力与运动1到3节用五节新课,计划用三周完成系统教学到初步复习
第八章压强1到4节用六节新课,计划用三周完成系统教学到初步复习
第九章浮力1到3节用五节新课,计划用三周完成系统教学到初步复习
最后复习一周迎接期中考试
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