以下是查字典物理网为您推荐的2015九年级物理下册第一次月考试题,希望本篇文章对您学习有所帮助。
2015九年级物理下册第一次月考试题
一、单选题(每题1分,共20分)
1、在装满水的长水管的一头敲一下,在水管的另一端能够听到的响声次数是 ( )
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
2、在房间里谈话比在旷野中听起来响亮,这是因为 ( )
A.房间里的空气不流动,不利于声音的传播 B.旷野里的空气比较稀薄
C.房间里空气密度大 D.在房间里回声和原声混在一起,使原声加强
3、用笔在梳子齿上滑动,当笔滑动加快时,梳子发出的声音 ( )
A.响度越来越响 B.音调越来越高
C.响度和音调都越来越高 D.没有什么区别
4、为了减少高速行使的车辆产生的噪声对高速公路两侧机关单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障,这种防止噪声的措施属于 ( )
A.堵塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径
C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声
5、关于光的传播,下列说法中正确的是 ( )
A.光在任何情况下都是沿直线传播的 B.光在水中不是沿直线传播的
C.光在玻璃中的传播速度比在空气中的小 D.光在任何物质中传播的速度都相等
6、油漆的黑板会反光,有些同学看不清黑板上面的字,这是因为 ( )
A.黑板和字都发生镜面反射 B.黑板和字都发生漫反射
C.黑板发生漫反射,字发生镜面反射 D.黑板发生镜面反射,字发生漫反射
7、关于平面镜成像,下列说法正确的是 ( )
A.很大的物体不能在比它小的平面镜内成完整的像
B.物体通过平面镜所成的像都能呈现在屏上
C.只有在平面镜正前方的物体才能在平面镜内成像
D.物体在平面镜内所成的像是与物体等大的虚像
8、有经验的渔民叉鱼时,会把鱼叉对准 ( )
A.看到的鱼 B.鱼的下部 C.鱼的上部 D.鱼的左部
9、一支粉笔跟它在平面镜中所成的像的夹角为180,则粉笔与镜面的夹角为( )
A.60 B.90 C.45 D.30
10、小明在竖直放置的平面镜前用右手写字,当他向左移动笔时,则小明感觉到镜中的像正在 ( )
A.用左手写字,往左移动 B.用左手写字,往右移动
C.用右手写字,往左移动 D.用右手写字,往右移动
11.甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度 ( )
A、相等 B、甲高于乙 C、甲低乙 D、不能判定
12、关于实像和虚像,下列说法中正确的是 ( )
A.平面镜成虚像,凸透镜成实像
B.实像可以用肉眼看到,虚像不能
C.实像可用光屏接收,虚像不能
D.实像一定是光的折射形成的,而虚像一定是光的反射形成的
13、如右图所示,有一束光线射入杯中,在杯底形成光斑,逐渐往杯中加水,光斑将( )
A. 向右移动 B. 向左移动 C. 不动 D. 无法判断
14、小华在研究凸透镜成像实验中,当物距等于40cm时,在光屏上得到一个放大的像,那么当物距等于20cm时,它的像一定是 ( )
A.放大的虚像 B、放大的实像 C.缩小的虚像 D.缩小的实像
15、把-5℃的冰投入0℃的水中(周围空气是0℃),过了一段时间, ( )
A、冰的数量增多 B、水的数量变多
C、冰和水的数量都没变 D、以上三种情况都有可能
16、在25℃的房间里,将温度计从25℃的酒精中取出,它的示数将 ( )
A、下降 B、上升 C、先下降后上升 D、先上升后下降
17、在研究凸透镜成像的实验中,在光屏上已得到倒立放大的烛焰的像,此时如用一块黑纸糊在凸透镜正中央部分,那么光屏上所成的像 ( )
A.像没有任何变化 B.像消失了
C.像的中间部分消失 D.像比原来暗
18、在下列事例中所观察到的是物体虚像的是 ( )
A、晴天在树林中草地上所看到的光亮的圆斑 B、电影银幕上的画面;
C、灯光下人的影子; D、用放大镜看书上的字;
19、在纸上剪一个很小的△形孔,让太阳光垂直照射到△ 形孔上,那么地面上形成的光斑是:( )
A、▽ 形的 B、圆形的 C、△形 D、无法确定
20、如图,在盛水的烧杯里放有一盛水的试管,加热烧杯,使杯内水沸腾,
在继续加热过程中,试管中的水( )
A、不能达到沸点,因此不能沸腾
B、能达到沸点,也能够沸腾
C、能够达到沸点,但不能沸腾
D、以上几种说法都不对
二、填空题(每空1分,共25分)
21、声音由空气传入水中,它的速度_________(填变大或变小)
22、小明同学在一次旅游中背对着太阳看到看到湖面是 (较暗的、较亮的),他走到湖边看到水里面有远处的山,这是由于光的 现象而产生的。
23、一束光线与水面的夹角为30,其入射角是________,反射角是________,若光线垂直水面入射,则折射角是_______。
24、一身高1.72m的人在平面镜前2.2m处,则像和人的距离是_______,像的高度是________,如果人向平面镜运动,则移动1m后,像到人的距离是_________,像的高度是_________。
25、现在市场上出售的人参酒,在酒瓶中浸着一支人参,则我们看到浸在瓶中的这支人参是__________(填缩小或放大)的________像(填实或虚)。
26、在凸透镜成像实验中,________是物体成实像和虚像的分界点,__________是成放大与缩小实像的分界点。
27、把烧红的铁块放入冷水中,会听到一阵响声,并看到水面上许多白气,此过程中先后发生的物态变化是____________和___________________。
28、从图412中可知,此图是_________(填晶体或非晶体)的_________(填熔化或凝固)过程,图中AB段物质处于_________态,BC段物质处于_________态,CD段物质处于__________态,整个物态变化过程要_________热量(填吸收或放出)。
29、冬天对手哈气,可使手瞬间变暖,因为__________________________; 而对手吹气,会使手感到凉,因为_____________________________。
30、近年来,我国北方部分地区出现了较严重的干旱,为了缓解旱情,多次实施人工降雨,执行任务的飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳),干冰进入云层,很快__________为气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,使高空水蒸气变成为小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气流就_____________为雨点落到地面上。(每空填写物态变化的名称)。
三、作图题(每题4分,共8分)
31、如图1所示,两个凸透镜共主光轴放置,两个凸透镜的焦点正好重合。完成光路图。
图1 图2
32、如图2所示,有一条光线从空气斜射到玻璃,入射角是60,入射光线、反射光线、折射光线在图中用带箭头的线表示,O是入射点,已知OB、OC是垂直的,AO、OB间夹角是150,请在图中画出法线和空气、玻璃分界面,标出反射角、折射角的大小。
四、实验题(34题10分,35题5分,共15分)
33、在探究固体熔化实验中,(共10分)
(1) 把装着海波的试管放在烧杯的水中加热,而不是直接用火加热试管,是为了使海波_______________________。(3分)
(2) 下表是一位同学探究某固体熔化,测量的数据和观察的现象,可知该物质的熔点是_________,熔化用了________分钟。(4分)
(3) 在方格纸上画出熔化的图象。(3分)
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 72 74 76 77 78 79 80 80 80 80 81 82 83
状态 固 态 固液共存 液态
34、探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行实验研究.(共5分)
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过 传播的.(2分)
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声.
(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图(乙)所示,则AOB是该光路的 (人射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音_________(能/不能)像光一样反射.(2分)
(4)用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力 ___________(强/弱)于玻璃板.(1分)
五、计算题(36题4分,37题8分,共12分)
35、用激光发射器向月球发射激光信号,经过2.56S在地面接收到返回信号,根据此数据,计算出月球到地球之间的距离?
36、一支刻度均匀、但示数不准的温度计,用它来测1个标准大气压下水的沸点温度,它的示数是110℃;放在冰水混合液中时,它的示数为-2℃。
(1)若用这支温度计测教室里的温度,示数为26℃,则教室的实际温度是多少?(4分)
(2)如果用它测量冰箱内的温度,示数为-16℃,则冰箱内的实际温度是多少?(4分)
改革习题课教学突破解题难关
例谈“物质的密度”的教学
物理教学中猜想与假设的重要性
分析“电动势”一课例谈对话教学的精髓
浅议教学的切入点展开探究式的学习
中考物理学习知识记忆十法的谈谈
物理解题中条件的运用浅谈
关于探究性教学中物理的应用技巧分析
“远近观”与“整体观”——静电平衡问题巧处理
创新教育在物理实验教学中的实践
衔接好初中、高中的物理学习
物理实验教学的几点思考
初中物理教学中加强学生意志品质的培养
滑轮转轴在解决滑轮问题中的应用
关于高中物理课程改革的几个问题(三)
浅谈化学教学中加强学生意志品质的培养
中考物理试题评析及备考策略的浅议
浅谈初中物理复习方法
关于物理尖子生的培养策略探讨和分析
浅议学好物理的三点建议
浅议物理教学的艺术
物理课堂教学创设情景一议
浅议怎样学好初中物理
物理课堂教学设计的几点想法
物理实验教学与学生能力的培养
浅议学习物理现状分析及应对策略
初二物理激励性教育初探
关于高中物理课程改革的几个问题(二)
浅析高中物理课堂教学
新课程改革视野下的物理课堂的有效性教学策略
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