初中物理公式
杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1:动力 L1:动力臂
F2:阻力 L2:阻力臂
定滑轮 F=G物
S=h F:绳子自由端受到的拉力
G物:物体的重力
S:绳子自由端移动的距离
h:物体升高的距离
动滑轮 F= (G物+G轮)
S=2 h G物:物体的重力
G轮:动滑轮的重力
滑轮组 F= (G物+G轮)
S=n h n:通过动滑轮绳子的段数
物理实验教学的几点思考
分析高中物理思维与探究能力的培养策略
科学方法在初中物理教学中的应用
关于物理尖子生的培养策略探讨和分析
物理教学中如何激发学生的学习兴趣
分析中职物理教学与素质教育
以实验为基础创新初中物理教学
高中物理教学浅探
如何上好规律课
浅议中考物理总复习中习题的处理策略
物理实验在创设问题情境中的价值探讨
关于在物理教学中如何培养学生的自主学习能力
人教版高中物理新教材使用情况反馈
对仿真蔡氏电路混沌效应的教学讨论
关于搭上实验翅膀飞入习题深处
关于探究性教学中物理的应用技巧分析
关于国内科学探究能力评价研究的描述
浅谈物理实验教学应受重视
谈初中物理校本课程资源的开发和利用
浅议教学的切入点展开探究式的学习
如何做好初高中物理教学衔接
初中物理“电学”知识的教学方法
浅议物理教学的艺术
关于新课程理念为引领构建有效的课堂教学
浅析高中物理课堂教学
例谈“物质的密度”的教学
分析工科大学物理实验教学改革
初中测量电阻的几种常用方法
如何培养初中生的物理实验探究能力
浅议学习物理现状分析及应对策略
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