物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。查字典物理网为大家推荐了高二年级物理上学期期中练习测试题,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
第Ⅰ卷(选择题48分)
一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~9题只有一项符合题目要求,第10~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
1.自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的,很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法不正确的是( )
A.奥斯特发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系
B.欧姆发现了欧姆定律,说明了热现象和电现象之间存在联系
C.法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系
D.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系
2. 下列关于电场和磁场的说法正确的是 ( )
A. 静电场的电场线和磁场的磁感线都是闭合的虚拟曲线
B. 电场中某点的电场强度大,则试探电荷在该点的电场力一定大;磁场中某点磁感应强度大,则电流元在该处所受的安培力也一定大
C. 电场对处于其中的静止电荷一定有力的作用;而磁场对处于其中的运动电荷一定有力的作用
D. 电子垂直于电场线射入电场和垂直于磁感线射入磁场时,运动轨迹都会发生偏转
3.如图所示,在等量异种电荷形成的电场中,画一正方形ABCD,对角线AC与两点电荷连线重合,两对角线交点O恰为电荷连线的中点。下列说法中正确的是 ( )
A.A、C两点的电场强度及电势均相同
B.B、D两点的电场强度及电势均相同
C.一电子由B点沿BCD路径移至D点,电势能先减小后增大
D.一质子由C点沿COA路径移至A点,电场力对其先做负功后做正功
4. 如图所示为汽车蓄电池与车灯(电阻不变)、启动电动机组成的电路,蓄电池内阻为0.05,电流表和电压表均为理想电表.只接通S1时,电流表示数为10A,电压表示数为12V,再接通S2,启动电动机工作时,电流表示数变为8A,则此时通过启动电动机的电流是 ( )
A.2A B.8A C.50A D.58A
5.如图所示,电源电动势为E,内阻为r.当滑动变阻器R2的滑片P向左滑动时,下列说法不正确的是( )
A.电阻R3消耗的功率变大
B.电容器C上的电荷量变大
C.灯L变暗
D.R1两端的电压变化量的绝对值小于R2两端的电压变化量的
绝对值
6.用两个相同的小量程电流表,分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A1、A2,若把A1、A2分别采用串联或并联的方式接入电路,如图(a)、(b)所示,则闭合开关后,下列有关说法正确的是( )
A.图(a)中的A1、A2的示数相同
B.图(a)中的A1、A2的指针偏角相同
C.图(b)中的A1、A2的示数和偏角都不同
D.图(b)中的A1、A2的指针偏角相同
7.两个电荷量分别为+q和-q的带电粒子分别以速度Va和Vb射入匀强磁场,两粒子的入射方向与竖直磁场边界的夹角分别为30和60,磁场宽度为d,两粒子同时由A点出发,同时到达与A等高的B点,如图所示,则( )
A.a粒子带正电,b粒子带负电
B.两粒子的轨道半径之比Ra∶Rb=3 ∶1
C.两粒子的质量之比ma∶mb=1∶2
D.两粒子的速度之比Va∶Vb=3 ∶2
8. 有一只粗细均匀、直径为d、电阻为r的光滑金属圆环水平放置在磁感应强度大小为B、方向竖直向下的匀强磁场中,其俯视图如图所示.一根长为d、电阻为r/2的金属棒始终紧贴圆环以速度v匀速平动,当ab棒运动到圆环的直径位置时,
下列说法正确的是( )
A.ab棒两端电压为 B.ab棒中的电流为 .
C.ab棒受安培力为 D.外力对ab棒的功率为
9. 如图所示,在场强大小为E的匀强电场中,一根不可伸长的绝缘细线一端拴一个质量为m,电荷量为q的带负电的小球,另一端固定在O点,把小球拉到使细线水平的位置A,然后将小球由静止释放,小球沿弧线运动到细线与水平方向成=60的位置B时速度为零,以下说法正确的是( )
A.小球重力与电场力的大小关系是qE= mg
B.小球重力与电场力的大小关系是mg= qE
C.小球在B点时,细线拉力T=2qE
D.小球在B点时,细线拉力T= mg
10.质谱仪的工作原理示意图如图所示。带电粒子被加速电场加速后,进入速度选择器。速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E。平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2。平板S下方有强度为B0的匀强磁场。下列表述正确的是 ( )
A.质谱仪是分析同位素的重要工具
B.速度选择器中的磁场方向垂直纸面向外
C.能通过的狭缝P的带电粒子的速率等于E/B
D.粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P,粒子的荷质比越小
11.用一根横截面积为S、电阻率为的硬质导线做成一个半径为r的圆环,ab为圆环的一条直径。如图所示,在ab的左侧存在一个均匀变化的匀强磁场,磁场垂直圆环所在平面,方向如图,磁感应强度大小随时间的变化率Bt=k(k0)。则( )
A.圆环中产生逆时针方向的感应电流
B.圆环具有扩张的趋势
C.圆环中感应电流的大小为krS2
D.图中a、b两点间的电势差Uab=|14kr2|
12.如图,电荷+q均匀分布在半球面上,球面的半径为R,CD为通过半球顶点C与球心O的轴线。P、Q为CD轴上关于O点对称的两点。若已知带电荷量为Q的均匀带电球壳,其内部电场强度处处为零,电势都相等。则下列判断正确的是( )
A.O点的电场强度为零
B.P点的电场强度与Q点的电场强度大小相等
C.将正电荷从P点移动到Q点电势能不断减小
D.在P点由静止释放带正电的微粒(重力不计),微粒将做
匀加速直线运动
第Ⅱ卷(非选择题62分)
二.实验题(共14分)
13.(6分)螺旋测微器可以精确到_________mm,从图中读出金属 丝的直径为_________ mm.
14.(8分)某同学到实验室做测电源电动势和内阻的实验时,
发现实验台上有以下器材:
待测电源(电动势约为4V,内阻约为2)
定值电阻R0 ,阻值约为3
电压表两块(有5V、15V两个量程,5V量程内阻约3K)
电流表(内阻约为1,量程0.6A)
滑动变阻器A(0~20,3A)
滑动变阻器B(0~200,0.2A)
电键一个,导线若干。
该同学想在完成学生实验测电源电动势和内阻的同时精确测出定值电阻R0的阻值,设计了如图所示的电路。实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数。在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1、U2、I的一系列值. 其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据,并计算了电源电动势、内阻以及定值电阻R0的阻值。
根据题中所给信息解答下列问题:
在电压表V1接入电路时应选择的量程是_________,滑动变阻器应选择_________(填器材代号A或B
在坐标纸上作图线时,用来计算电源电动势和内阻的图线的横坐标轴用_________表示,纵坐标轴用__________表示;用来计算定值电阻R0的图线的横坐标轴、纵坐标轴分别应该用_________、__________表示。(填U1、U2、I或由它们组成的算式)
③ 若实验中的所有操作和数据处理无错误,实验中测得的定值电阻R0的值________其真实值,电源电动势E的测量值________其真实值。(选填大于、小于或等于)
三、计算题:本题共4小题,共计48分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题目,答案中必须明确写出数值和单位。
15.(12分)两根平行光滑金属导轨MN和PQ水平放置,其间距为0.60m,磁感应强度为0.50T的匀强磁场垂直轨道平面向下,两导轨之间连接的电阻R=5.0,在导轨上有一电阻为1.0的金属棒ab,金属棒与导轨垂直,如图所示.在ab棒上施加水平拉力F使其以10m/s的速度向右匀速运动.设金属导轨足够长,导轨电阻不计.求:
(1)金属棒ab两端的电压.
(2)拉力F的大小.
(3)电阻R上消耗的电功率.
16.(12分)如图所示,内壁光滑的绝缘管做成的圆环半径为R,位于竖直平面内。管的内径远小于R,以环的圆心为原点建立平面坐标系xoy,在第四象限加一竖直向下的匀强电场,其它象限加垂直环面向外的匀强磁场。一电荷量为+q、质量为m的小球在管内从b点由静止释放,小球直径略小于管的内径,小球可视为质点。要使小球能沿绝缘管做圆周运动通过最高点a。
(1)电场强度至少为多少?
(2)在(1)问电场强度取最小值的情况下,要使小球继续运动,第二次通过最高点a时,小球对绝缘管恰好无压力,匀强磁场的磁感应强度多大?(重力加速度为g)
17.(12分)两根金属导轨平行放置在倾角为=30的斜面上,导轨底端接有电阻R=8,导轨自身电阻忽略不计。匀强磁场垂直于斜面向上,磁感强度B=0.5T。质量为m=0.1kg ,电阻r=2的金属棒ab由静止释放,沿导轨下滑。如图所示,设导轨足够长,导轨宽度L=2m,金属棒ab下滑过程中始终与导轨接触良好,当金属棒下滑h=3m时,速度恰好达到最大速度2m/s,求此过程中电阻R上产生的热量?(g取10m/s2)
18.(12分)如图所示,两个同心圆,半径分别为r和2r,在两圆之间的环形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B.圆心O处有一放射源,放出粒子的质量为m,带电荷量为q,假设粒子速度方向都和纸面平行, 不计粒子重力。
(1)图中箭头表示某一粒子初速度的方向,OA与初速度方向夹角为 60,要想使该粒子经过磁场第一次通过A点,则初速度的大小是多少?
(2)要使粒子不穿出环形区域,则粒子的初速度不能超过多少?
小编为大家提供的高二年级物理上学期期中练习测试题,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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