一位教育大家曾经说过，考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径，下面介绍的是武威五中高二下物理期末试题，供同学们学习参考!

实验题：本题共2小题，共18分。请将解答写在答题纸相应的位置。

11.(12分)

图Ⅰ为研究平抛物体运动的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。

(1)以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有_______。

A.安装斜槽轨道，使其末端保持水平

B.每次小球释放的初始位置可以任意选择

C.每次小球应从同一高度由静止释放

D.为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接

(2)实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图Ⅱ中y-x2能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是_______。 (3)图Ⅲ为某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm、y2为45.0cm，A、B两点水平间距△x为40.0cm。则平抛小球的初速度v0为_______m/s;若C点的竖直坐标y3为60.0cm，则小球在C点的速度vC为_______m/s(结果均保留两位有效数字，g取10 m/s2)。

12.(6分)

某同学利用图甲所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图乙所示。实验中小车(含发射器)的质量为200 g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：

(1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_______(填线性或非线性)关系。

(2)由图乙可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是___________________________。

(3)若利用本实验装置来验证在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比的结论，并直接以钩码所受的重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是___________，钩码的质量应满足的条件是_______________________。

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