2014年高中第二册物理期末考试试卷练习
【摘要】2014年高中第二册物理期末考试试卷练习是查字典物理网为您整理的考试资讯,请您详细阅读!
一、选择题
l-一质点以初速度V0从A点匀加速直线运动到B点,到达B点时速度为V,则它在AB中点时的速度大小为( )
2.某物体运动的速度图象如图,根据图象可知( )
A.0-2 s内的加速度为1 m/s2
B.0-5s内的位移为10m
C.第1s末与第3s末的速度方向相同
D.第1s末与第5s末加速度方向相同
3.一物体由静止开始做匀加速直线运动,在时间t内通过的位移为x,则它从出发开始通过x/4所用的时间为( )
4.在公式v=v0+at和x=vot+1/2at2中涉及的五个物理量,除t是标量外,其他四个量都是矢量,在直线运动中四个矢量的方向都在一条直线中,当取其中一个量的方向为正方向时,其他三个量的方向与此相同的取正值,与此相反的取负值,若取初速度方向为正方向,以下说往正确的是( )
A.匀加速直线运动中a取负值
B.匀加速直线运动中a取正值
C.匀减速直线运动中a取正值
D. 无论匀加速直线运动还是匀减速直线运动a都取正值
5.物体从长为L的光滑斜面顶端开始自由下滑,当其速度等于到达底端速度的一半时,物体下滑的距离为( )
A. 1/2L B.1/4L
c.3/4L D. 1/8L
6.物体从静止开始做匀加速直线运动,第3 s内通过的位移是3 m,则( )
A. 加速度为1.2 m/s2
B.第3s末的速度是3.6 m/s
C. 前3 s内平均速度是2 m/s
D. 第3 s内平均速度是3 m/s
7.a.b两特体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是( )
A.a、b加速时,物体a的加速度大于物体b的加速度
B .20 s时,a、b两物体相距最远
c.60 s时,物体a在物体b的前方
D 40 s时,a,b两物体速度相等,相距200m
二.填空题
8.做匀速直线运动的物体在时间t内的位移x= 在V一t图象中,位移对应着边长为 的一块 的面积,如图中画阴影的部分,由此可知:匀速直线运动v_t
图象中图线和t轴及垂直于t轴且过初末时刻的四条线所包围面积的含义是 。
9.如图所示,物体A在斜面上由静止匀加速滑下x1后.又匀减速地在平面上滑过x2后停下,测得x2=2x1,则物体在斜面上的加速度a1与在平面上的加速度a2的大小关系为 .
三.计算题
10.某一做直线运动的物体的图象如图所示,根据图象求:
(1)物体距出发点的最远距离。
(2)前4 s物体的位移。
(3)前4s内通过的路程.
11.一个滑雪的人,从85m长的山坡上匀变速直线滑下(如图所示),初速度是1. 8 m/s,末速度是5.0 m/s,他通过这段山坡需要多长时间?
12.一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动,该公路每隔15 m安置一个路标,如图所示。汽车通过AB两相邻路标用了2s,通过BC两路标用了3s,求汽车通过A、B、C三个路标时的速度。
查字典物理网的编辑为大家带来的2014年高中第二册物理期末考试试卷练习,希望能为大家提供帮助。
科学技术创新复杂性系统研究
潮汐成因另探
论惯性
分子生物学中钾离子通道研究进展
激光与空间技术
用原子、分子的排列方式来统一牛顿万有引力定律与库仑定律
《电工学》教学中如何培养学生的学习兴趣
优化物理课堂培养创新能力
物理学主干课程网络平台的研究与建设
原子核的直观结构
论经典力学范围内现行的惯性观
《空气》一节教学设计和教学过程
物理教学中学生创造思维的培养
实验室的污染与防治
浅谈物理新情境问题教学的应用
多媒体技术在物理课堂教学中应用的尝试
原子核接触形结构形式
研究物理的终极目的是属性
转变师生角色探究科学真理
让物理课堂焕发生命活力
充分利用物理演示实验
邵雍:从物理之学到性命之学 【字体:大 中 小】
谈谈双生子佯谬
初中物理探究式教学的初探
21世纪强磁场应用的展望
SQL Server的系统表及其应用研究
信息技术与物理教学之我见
教学对培养学生创新能力的思考
中学物理中有关接地问题的探索及思考
纳米科学和技术的二次浪潮
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |