想要学好物理，就要培养学习兴趣，勤于动脑筋思考，下面是查字典物理网给大家准备的八年级上册物理实验专题复习检测题，希望大家好好努力。

八年级上册物理实验专题复习检测题

一、机械运动

1. 频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法。

(1)物体在BD间的平均速度为 m/s.

(2)相邻两段时间内的路程差为 cm。

二、声现象

1.阅读下面的短文

潜艇的耳目――声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下

潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声

呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜

艇的耳目。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10k Hz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高 ，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来 ，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称回声)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

请回答以下问题：

(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。

(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是______。(设声波在海水中传播速度为1500m/s)

②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为______。

(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?

2. (2)请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例。

示例：吸声。实例：佩戴防噪声耳塞。

答：________________。实例________________________

3.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中蜜蜂发声是不断振动双翅产生的这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?

下面是聂利同学的主要探索过程： ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小黑点，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。 ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。

(2)从实验①和②可得出的结论是 。

(3)用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点基于的假设是 。

三、物态变化

1.在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象。

(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃，在第2min

末该物质处于 (选填固态 、液态或

固液共存状态)。

(2)该物 质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，

内能增大。

(3)比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度， 段吸收的 热量较多。

2.实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。

(1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天

后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所

示。某同学由此得出酒精比水蒸发得更快的结论。但是

另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制

相同，因此无法比较蒸发快慢;

3.小明在做观察水的沸腾实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示。

(1)常用温度计是利用 的原理制成的。

(2)从表格数据可知水的沸点是 ℃。

(3)请根据表格中的数据，在图13中画出水温随时

间变化的图像。

/min

0 1 2 3 4 5 6 7

/℃

80 84 88 92 96 96 96 96

四、光现象

1、在探究平面镜成像规律时，

(1) 用平面镜做实验(填能与不能

(2)用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：

。

2、在探究平面镜成像的特点时，我们用玻璃板代替平面镜做实验：

(1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡 烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。若移去玻璃板后面的蜡烛，并在其位置放置一光屏，则在光屏上 (选填能或不能)观察到玻璃板前点燃蜡烛的像。

(2)实验结果表明，像与物体的大小相等;像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。

3、一组同学在探究平面镜成像的特点时，

将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)。你分析出现这种情况的原 因可能是：

。

(2)解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明

。

(3)图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。

他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上的信息得出实验结论。

。

(4)他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由： ____________________________________。

五、透镜及其应用

1.如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答.

(1)平面镜的作用是：________________________________。

(2)灯泡的作用是：__________________________________。

(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：_________________。

2、在探 究凸透镜成像规律的实验中：

(1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是

.

(2)其中的一次实验情景如图15 所示，凸透镜的焦距是15cm，为了得到清晰的像，光屏应向 透镜的方向移动(远离或靠近) .

3、关于凸透镜：

(1)在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，

如图所示，这一操作的目的是 ;

(2)在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，

在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将

蜡烛向 调节;

(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、 实像的原理制成的。

6.在探究凸透镜成像规律时，所用的凸透镜的焦距为10cm。

①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置______。

②如图16所示，，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向______移动，光屏应向_____移动。(填左或右)

六、质量与密度

1.在用托盘天平和量筒测定小金属块密度的实验中：

(1)某同学设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平工作台上; ②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处; ③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m; ④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V; ⑤根据测得的数据计算出金属块的密度。

请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母。

(2)用测 得的物理量字母表示该金属块的密度= 。

2. (2010年 重庆，17题)五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的(金=19.3103kg/m3)。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：

A.把托盘天平放在水平桌面上;

B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡;

C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积

D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积;

E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码 并移动游码直至横梁在水平位置平衡。

请你帮组同学们回答下面五个问题：

(1)正确的实验操作顺序是：A、B (余下步骤请用字母序号填出);

(2)在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节(选填左或右)，直到指着指向分度盘的中央。

(3)用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游 码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g;用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm3;

(4)通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的;

(5适量的水的含义是

3. 现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图17，若要量取35ml的水，

应该选取_________量筒，请在所选量筒上画出液面所在的位置.

4、为确定某种未知液体的身份，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

(1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。

(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图16乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 (选 填偏大或偏小)。

(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了m-V图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3;通过查表对照知该液体