编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理试题：八年级物理探究滑轮的作用同步练习，希望对大家有所帮助。

八年级物理探究滑轮的作用同步练习

探究滑轮的作用

【要点归纳】

1.定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮，使用定滑轮不省力，但可改变力的方向。

2.动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮可以省一半力，但不改变力的方向。

3.滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。

【学法指导】

1. 使用滑轮组省力情况：滑轮组由几段绳子吊着物体，所用的力F就是物重的几分之一。即F=G/n或F=(G物+G动轮)/n。

2. 确定承担重物绳子段数n：首先分清定滑轮、动滑轮，在定滑轮和动滑轮之间画一虚线，将它们隔离开，只查绕在动滑轮上的段数。

3. 组装滑轮组：n为偶数，绳端始于定滑轮挂物;n为奇数，绳端始于动滑轮挂物;即奇动偶定。

【能力拓展】

杠杆的分类及其应用：

种类装置 定滑轮 动滑轮 滑轮组

特点 不省力，即F=G ] 不计摩擦、绳和滑轮重。F=G/2，考虑动滑轮重：F=(G动+G)/2 不计摩擦、绳和滑轮重。F=G/n，考虑动滑轮重F=(G动+G)/n

S=h S=2h S=nh

实质 等臂杠杆 动力臂是阻力臂两倍的杠杆

星科精练ABC

你学会了这些知识吗?

1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗?

(1)升旗时，人站在地面上向 拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个 。

(2)如图8-5-2所示，甲图中使用的是 ，使用这种机械的好处是 。缺点是 ;乙图使用的是 ，使用这种机械的好处是 ，缺点是 。

(3)用一根最多能承受200N拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能吊起 N

的重物。

(4)如图8-5-3，图中的滑轮是

滑轮，如果重物重100N(滑轮重不计)，

滑轮上升速度5cm/s，则拉力F=

N，重物上升速度为 ，分析以下，这样使用滑轮组的好处在哪里? 。

(5)如图8-5-4所示，

用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了 。

2.请你选出你认为正确的一项

(6)有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时 【 】

A.最多能提起600N的重物

B.最多能提起800N的重物

C.最多能提起大于600N，小于800N的重物

D.最多能提起1400N的重物

(7)使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图8-5-5所示，则三个力之间的关系是 【 】

A.F1

B.F1F3

C.F1=F2=F3

D.F1F2=F3

(8)一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段，若一个动滑轮重10N，作用在绳子自由端的力F=50N，摩擦不计，则货物重为 【 】

A.15N B.270N C300N D.900N

(9)工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案(机械下方的小圆表示圆形钢管的截面)，其中最省力方案是 【 】

3.完成下列作图

(10)一根绳子只能承受1000N的拉力，要用它提起2400N的重物，要求使用的滑轮的个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图(滑轮重和摩擦不计)

星科精练ABC

你能完成这些实验吗?

(11)如图8-5-7所示，观察这幅漫画并回答

①这幅漫画有什么科学道理?

②如果你是图中的瘦子，为了防止图中出现的尴尬场面，你会如何改进装置?(画图说明)

星科精练ABC

体验下列探究活动

(12)小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械省力、必然费距离，没有即省力，又省距离的。如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图8-5-8所示来进行探究。请你回答：

①实验中不用刻度尺能行吗?

②应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些?(画一个记录数据的表格)

③探究结论，有可能用一个等式来表示吗?

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