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2015~2015学年度八年级物理上册调研检测试卷
卢集中学2015~2015学年度第一学期八年级物理检测试卷
(试卷:100分)
一、 选择题(每小题只有一个选项正确,每题3分,共39分)
1、做完装满水的杯子里还能放多少回形针的实验,强强对实验结果非常吃惊!同时对影响放入回形针多少的因素进行了猜想。在他的下列猜想中,肯定不合理的是( )
A、杯子的价格 B、杯口的大小
C、杯中的液体 D、组成杯子的材料
2、在音叉旁放一个轻小球,如图所示,当用小橡皮锤敲击音叉右侧叉股时,会听到声音,小球的作用是( )
A、说明小球发声 B、使声音放大
C、反映音叉在振动 D、一种装饰
3、关于声音传播速度,下列说法正确的是( )
A、与声源的振动频率有关 B、与声音的振动幅度有关
C、在真空中传播速度最大 D、与传播声音介质有关
4、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理且可行的是( )
A、老师讲话的声音大一些 B、学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩
C、在教室的周围植树或建隔声板 D、在教室里多安装噪声监测装置
5、根据图所给信息,判断下列说法正确的是( )
A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B、人听觉频率范围比人发声频率范围要大
C、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D、15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
6、如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验是用来探究( )
A、音调是否与声源振动频率有关 B、声音能否在真空中传播
C、声音能否在固体中传播 D、声音传播是否需要时间
7、下列说法中正确的是( )
A、只要物体在振动,人就一定能听到声音
B、只要人听不到声音物体就一定没有振动
C、 只要听到物体在发声,那么物体一定在振动
D、以上说法都正确
8、如图所示是我国湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟共65件,制作这么多钟是为了产生更丰富的( )
A、振幅 B、响度 C、音色 D、音调
9、下列选项中温度最接近23℃的是( )
A、让人感觉舒适的房间温度 B、健康人的体温
C、江南冬季最冷的室外温度 D、冰水混合物的温度
10、下面关于温度计和体温计的用法中正确的是 ( )
A、用实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B、用体温计测量人的体温,读数时,体温计不要离开人体
C、 可以把体温计放在沸水中消毒
D、常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度
11、在电视机的遥控器上,有以下几个按钮(图标),如下图,其中控制音量(响度)大小的是: ( )
12、善于归纳总结,是学习的好习惯。关于声现象中,以下知识结构错误的是( )
13、如图所示的四种情形中,利用了超声波的是( )
二、填空题(每空1分,共29分)
14、一般情况下,声音在_______中传播得最快, 空气中传播得最慢,通常情况下,在空气传播速度大约是_____m/s,若声音在空气中传播了2s,那么声音传播了大约__________m。
15、 震耳欲聋反映了声音的________很________;声音刺耳反映了声音的_________很________;问其声而知其人是依据声音的_________。
16、如图所示的招牌,它表示的意思是 。
17、通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000HZ的声波称为 ;频率低于20HZ的声波称为___________。
18、物质通常以三种状态存在,其中 态有固定的形状和体积, 态没有固定的形状和体积。
19、常用温度计是根据液体________________性质制成的。以摄氏度为单位的温度计是把________的温度规定为0℃,把_________温度规定100℃。图中甲温度计表示的温度是___________℃,乙温度计表示的温度是____________℃。
20、声呐是利用超声波来进行水底探测的,但它不能用于测量地球和月球之间的距离,这是因为_______________________________。
21、如图小华在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱 产 生的,小华抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音
的 (选填音调、响度或音色)。 笛声通过____ ______传到妈妈的耳朵里。
22、小华在家里修理厨房里的桌子时,不停的有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中,第一种是在 __ 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 ____ 处减弱噪声。
23、没有甩过的体温计的读数是38.3℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温.如果病人的体温分别是37.5℃和38.8C,则两支体温计的读数将分别是 ℃和 ℃。
24、如果唱歌时有人说那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出来,这里的高低指的是___________;而引吭高歌、低声细语里的高、低指的是__________。
三、实验与探究题(共计32分)
25、(6分)如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:
(1)______________________________________________;(2分) (2)______________________________________________;(2分) (3)_____________________________________________。(2分)
26、(16分)如右图所示,某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越 ;尺子伸出桌面的长度越短振动越 ,发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高低与 有关。(6分)
(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越_____,发出声音的响度越_____;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越_____,发出声音的响度越_____。由此可得出结论:响度的大小与___________有关。(6分)
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于___________ _____ __。(2分)
(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,用到了研究问题的常用方法是_____________________。(填控制变量法、类比法或转化法)(2分)
27、(10分)为了探究声音产生的原因,徐老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面两个实验现象的分析,同学们能得出的结论是: ______________________________(3分)
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?
你的改进方法是:_____________________________________________________。(2分)
(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎.样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越_________。(填大或小)由此现象可以推理:猜想_________是正确的。(2分)
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设; B、得出结论; C、分析归纳; D、实验研究; E、发现并提出问题。
你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______________ (填字母序号) 。(3分)
祝同学们答题顺利!
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