【课前热身】:
1.在同一均匀介质中光是如何传播的?2.真空中光的传播速度是多少?
【导学提纲】
1.学习目标(1)了解光在一些物体表面可以发生反射。(2)认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。(3)理解反射现象中光路的可逆性。
2.重难点 重点:光的反射定律和应用。光路可逆 难点:反射定律中的三线共面的理解
【器材准备】每小组准备:一块平镜面 一个激光小电筒 两张纸板 量角器
课前导学1.什么叫做光的反射?
2.光射到任何物体表面都会 ,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是什么 ?
活动1:认识基本概念:(5分钟)
※活动2: 探究光的反射定律:(10分钟)
猜想:(1)反射光线、入射光线分别在法线的什么位置? (选填 两侧或同侧)。(2)反射角、入射角在大小上有什么关系? (选填相等或不相等)。(3)反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内?
学生提出问题情况及其影响因素的研究
利用认知心理学理论指导物理概念教学
如何在新课程中学好物理
科学假说及其在中学物理中的教学策略
物理讲评课教学的基本原则
关于建构全新的物理学习评价体系的思考
谈物理教学中兴趣的激发与培养
再议摩擦
闪光照相能测出重力加速度吗?
演驿法的启发式教学在物理教学中的应用
情感效应在初中物理教学中的作用
成语在物理教学中的妙用
意义识记在物理教学中的应用
谈谈中学物理教学说案与说课
物理信息处理的几种有效策略
重视具象思维能力的培养
高中物理电场公式
一次“不合情理”的实验评价
从观察牵牛花得到的启发
在物理习题教学中培养学生发散思维
物理过程分析的教学策略
解决实际问题的教学原则与方法探索
物理教学运用启发式的思路与设计
高中物理电磁感应公式
高中物理电学部分重点问题(二)
高考物理的复习讲究:明方向 重基础 讲方法 会应用
物理教学改革探索
设置悬念激活课堂
从科学、技术、社会(STS)看物理新教材的编写
注重实验教学培养学生综合创新能力
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