2014年高考物理实验题 物理图象方法技巧及物理题型初步专题讲解

【摘要】2014年高考如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是查字典物理网的编辑为大家准备的2014年高考物理实验题 物理图象方法技巧及物理题型初步专题讲解

一、物理图象

(一)大纲解读

高考考纲明确指出，必要时考生能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。由于图象在中学物理的特点：能形象地表述物理规律;能直观地描述物理过程;鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势.所以有关以图象及其运用为背景的命题，成为历届高考考查的热点。图象法要求学生能做到三会：(1)会识图：认识图象，理解图象的物理意义;(2)会做图：依据物理现象、物理过程、物理规律作出图象，且能对图象变形或转换;(3)会用图：能用图象分析实验，用图象描述复杂的物理过程，用图象法来解决物理问题.

(二)高考预测

物理图象图型是数与形结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，它能够直观、形象、简洁、生动地展现两个物理量之间的关系，清楚地表达物理过程和物理规律，是分析物理问题的方法之一，具有其它表达方法所不能比拟的优点，又能够考查学生对所学过的物理规律理解和应用的熟练程度，因此它在近几年高考在出现的频率较高，单独考查的较少，常与其它知识有机地柔和的一起，是近几年高考命题中的热点，大约占总分的13%，在复习时不容忽视，预测也是2009年高考命题点。

(三)图象问题解题思路

物理图象图型是描述和解决物理问题的重要手段之一，若巧妙运用, 可快速解决实际问题，有些题目用常规方法来解，相当繁琐，若能结合图象图型，往往能起到化难为易的奇效。下面是图象问题解题思路：

1.从图象中获取有效信息，把握物理量间的依赖关系。

2.由图象展现物理情境，找准各段图线对应的物理过程，挖掘起点、终点、拐点等隐含条件。如由s-t图象和v-t图象判断物体的运动情况。

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