大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇精选初二上册物理课后练习题:光的直线传播,希望大家练习!
1.下列不是光源的物体有( )
A.太阳 B.火焰 C.月亮 D.电灯
2.北宋的沈括在《梦溪 笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验.他首先直接观察老 鹰,发现它在空中飞动,地面上的影子也跟着移动,移动的方向与它的方向一致.然后,他在纸窗上开一小孔,使窗外老鹰的影子呈现在室内的纸屏上,结果观察到:“鸢东则影西,鸢西则影东”.阅读了上述材料 后,你认为下列说法错误的是 ( )
A.“鸢东则影西,鸢西则影东”的现象是小孔成像
B.沈括观察到“鸢在空中飞动,地面上的影子也跟着移 动”,是小孔成像
C小孔成像可用光的直线传播解释
D.小孔成像时,像移动的方向与物移动的方向相反
3.下列说法中,正确的是 ( )
A.光是沿直线传播的 B.光线是真实存在的
C.光的传播需要时间 D.光的传播速度是3X lO8m/s
4.剪去易拉罐的上部,并在上面蒙上半透明纸,在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验,观察物体,下列说法中错误的是 ( )
A.像与物上下颠倒,左右相反
B.物体做顺时针转动时,像做逆时针转动
C.物体离得越远,像就越大
D.在物体与小孔距离不变的情况下,半透明纸与小孔距离越大,像也越大。
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇精选初二上册物理课后练习题:光的直线传播能够帮助你巩固学过的相关知识。
初中物理探究性教学实践的反思
对探究性学习的认识和实践
探究,当择其适
从一个物理探究片段中看“如何让学生学会提出问题”
略论《物理课程标准》中的案例探究教学
浅谈物理教学中的科学探究之提出问题
物理教学中学生创新能力的渐进培养研究
谈初中物理“科学探究”教学
用Flash构建物理素材库──谈Flash的另类用途
探究式学习的七个认识误区
让现代教育技术更好地服务于物理教育
多媒体辅助中学物理课堂教学的实践与反思
利用多媒体教学的作用及原则
浅谈新课标下初中物理探究式学习
探究式教学在物理教学中的应用初探
基于网络环境视错觉的探究性学习
关于初中物理教学科学方法教育的一些思考
初中物理新课程中“探究性学习”及评价刍议
注重问题研究 培养探究能力
分层探究教学的一般模式
信息技术与物理课程的优化整合
物理课堂探究式教学的问题和策略
浅谈在科学探究中培养创新思维
新课程下对提高探究实验有效性的思考
初中物理课堂实施探究性学习的策略
WaveCN软件在声学实验中的应用
多媒体在物理教学中的作用
应用实验培养学生的探究能力
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
对物理教学探究的“偏见”
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |