一 学习目标:
1、能区别物质的气态、液态和固态三种状态。能描述这三种物态的基本特征。
2、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。
3、了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
5、通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生物态变化的条件。
二 学习重点 熔化和凝固
学习难点 熔点和凝固点
三 使用说明与学法指导:
1.认真阅读学习目标,牢牢把握学习要求;
2.依据导学案知识梳理,勾画课本并写上提示语;
3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。
四 学习程序
1.独学(5分钟)检查点评学习效果,达标率75%;
2.对学(5分钟)了解学习效果,解决独学时存在的问题,达标率85%;
3.组学(10分钟)了解学习效果,解决对学时存在的问题,达标率90%;
4.展示(20分钟)老师点评学习效果,解决共性问题及生成问题。
五 导学内容:
(一)熔化
1、物质常见的三种状态是 、 、 随着温度的变化,物质会在 、 、 三种状态之间变化。
2、熔化:物质由 变成 的过程叫熔化;固体熔化时要 (吸热或放热)
3、固体可分为 和 , 有固定的熔化温度,这个温度叫 ,这类固体物质熔化时不断 ,但是温度 。 没有固定的熔化温度,这类固体物质熔化时不断 ,温度 。
练习
1、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律:实验时加热采用的是
法,这样加热的目的是 。
2、实验记录表格:
时间/min01234567891011
萘的温度/℃
萘的状态
蜡的温度/℃
蜡的状态
3、画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像
4、分析萘和蜡的熔化过程知道:
(1)萘在熔化前,不断 ,温度 熔化时,不断 ,温度 熔化后继续加热时,温度
(2)蜡在熔化前,不断 ,温度 熔化时,不断 ,温度 熔化后继续加热时,温度
5、总结固体熔化的条件a: b:
6、分析可得出能将固体分为两类:
(1)、晶体: ,常见的如:
(2)、非晶体: ,常见的如:
7、熔点: ,晶体熔化的条件是
非晶体 (有或没有)确定的熔点。
8、查看几种物质的熔点(标准大气压下):冰 固态水银 固态酒精
9、分析下图并回答问题:
(1)AB段物体是 态,物体 热,温度 BC段是 态,物体 ,温度 :CD段是 态,物体 ,温度 B点物体是 态,C点是 态,E点是
(2)物体从第
分钟开始熔化,到第 分钟熔化完,熔化过程历时 分钟;
(3)该物质是 体,熔点是 。
(二)凝固
1、物质从 态变成 态的过程叫凝固;物质凝固的条件是
2、液体凝固成晶体的过程要 ,温度
非晶体在凝固过程中也要 ,温度
3、凝固点: ,同一种物质的凝固点和它的熔点 (填相同或不相同)。
4、标准大气压下水的凝固点是 ,水银的是 ,酒精的是 。
实验
1、将熔化后的石蜡和萘停止加热,并每隔一定时间记录一次温度,观察它的状态,并记录在下表中
时间/min01234567891011
萘的温度/℃
萘的状态
蜡的温度/℃
蜡的状态
2、画出萘和蜡凝固时温度随时间变化的图像
3、分析萘和蜡的凝固过程知道:
(1)萘在凝固前,不断 ,温度 凝固时,不断 ,温度
(2)蜡在凝固前,不断 ,温度 凝固时,不断 ,温度
4、师生共同分析得出液体凝固的条件是
晶体在凝固时要 热,但是温度 ,这个温度叫 ,
晶体凝固的条件是
非晶体在凝固时的特点是 ,非晶体 凝固点。
练习
1、根据表中所列的几种物质的熔点,以下判断正确的有( ):
物质名称固态水银金铜钢固态氢
熔点/℃-391 0641 0831 300-259
①在-265 ℃时,氢是固态。 ②纯金掉入钢水中不会熔化。 ③水银温度计在-40℃时不能使用。
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