2.小组交流声传递信息的例子还有哪些?
3.小组讨论:分析上述声传递信息的例子有何不同点:
结论:声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类:
一是 _____________________(像我们的说话声);
另一种是 ______________(像蝙蝠的回声定位、声呐等)。
二、声与能量
问题:声音可以传递能量吗?
类比水波的产生、传播猜想:声波可以传递能量。
演示:如图2.3-5 ,用扬声器对准旁边的烛焰,播放音乐后你看会发现:
1.看到的现象: 。
2.说明: 。
3.声波传递能量的性质有哪些应用?(请学生阅读教材完成本部分内容)
4.读课本P40页说明声音传递能量的其他例子。
新课标人教版(选修3-2)4.6《互感和自感》WORD教案4
新课标人教版(选修3-2)5.4《变压器》WORD教案1
新课标人教版(选修3-2)4.2《探究电磁感应的产生条件》WORD教案2
新课标人教版(选修3-2)6.3《传感器的应用(二)》WORD教案4
新课标人教版(选修3-2)5.4《变压器》WORD教案7
新课标人教版(选修3-2)4.2《探究电磁感应的产生条件》WORD教案5
新课标人教版(选修3-2)6.4《传感器的应用实验》WORD教案5
新课标人教版(选修3-2)5.1《交变电流》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)5.1《交变电流》WORD教案2
新课标人教版(选修3-4)11.1《简谐运动》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)5.1《交变电流》WORD教案5
新课标人教版(选修3-2)4.6《互感和自感》WORD教案5
新课标人教版(选修3-2)4.7《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》WORD教案2
新课标人教版(选修3-2)5.4《变压器》WORD教案6
新课标人教版(选修3-2)6.4《传感器的应用实验》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)6.4《传感器的应用实验》WORD教案4
新课标人教版(选修3-2)4.2《探究电磁感应的产生条件》WORD教案6
新课标人教版(选修3-2)4.1《划时代的发现》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)5.1《交变电流》WORD教案1
新课标人教版(选修3-4)11.2《简谐运动的描述》WORD教案5
新课标人教版(选修3-2)6.4《传感器的应用实验》WORD教案1
新课标人教版(选修3-2)5.3《电感和电容对交变电流的影响》WORD教案1
新课标人教版(选修3-2)5.2《描述交变电流的物理量》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)5.2《描述交变电流的物理量》WORD教案1
新课标人教版(选修3-2)4.1《划时代的发现》WORD教案1
新课标人教版(选修3-2)5.4《变压器》WORD教案5
新课标人教版(选修3-4)11.2《简谐运动的描述》WORD教案3
新课标人教版(选修3-2)4.2《探究电磁感应的产生条件》WORD教案7
新课标人教版(选修3-2)4.1《划时代的发现》WORD教案2
新课标人教版(选修3-2)5.2《描述交变电流的物理量》WORD教案2
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