学习目标：

1、理解声音的音调、响度、音色三特性

2、知道频率决定音调、振幅决定响度

3、极度热情、投入学习。

重点难点：音调、响度、音色。

能力立意：运用声音特性合理解释一些声现象

使用说明：

1、用25分钟时间自学教材19-24页，疑难点用红笔标记。

2、用20分钟独立完成自主学习、合作、探究部分，准备课堂交流。

学法指导：不要死记物理结论，更重要的是要弄清结论的得出过程。

一、自主学习

1、问题引入：有的声音高，有的声音低;有的声音大，有的声音小。这些差别是什么因素引起的?

2、知识点一：音调

(1)声音的 叫音调，它决定于物体振动的 。

(2)物质振动的快慢用 来表示，它是物体每秒内振动的 ，单位是 ，符号 。

(3)人耳能听到的声音频率范围是 HZ～ HZ，低于 HZ的声音叫次声波，高于 HZ的声音叫超声波，人耳均听不到这两种声波。

3、知识点二：响度

(1)声音的 叫响度，它决定于物体的 。

(2)物体的 越大，响度越大; 越小，响度越小。

4、知识点三：音色

音色是由发声体的材料、结构决定的，我们能区别音调、响度完全相同的两个不同声音，主要就是 不同。

二、合作、探究

1、下列操作中，能改变发声音调的是 ：

A. 用力敲击锣面 B. 绷紧琴弦

C. 用力拨动琴弦 D. 在二胡的弦上涂一些松香

2、下列说法正确的是 ：

A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发声的音调不同

B. 我们不能听到蝴蝶飞过去的声音，是因为它们发声响度太小

C. 敲锣鼓时用力越大，它发声的响度越大

D. 歌唱家引吭高歌，其中的高是指音调高

3、节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是 ：

A. 男声音调高、响度大，女声音调高、响度小

B. 男声音调低、响度大，女声音调高、响度小

C. 男声音调高、响度小，女声音调低，响度小

D. 男声音调低、响度小，女声音调低，响度大

4、下列对声音的描述中，指音调的是 ：

A. 听不见，声音再高点 B. 锉锯条的声音尖细刺耳

C. 你的声音好洪亮 D. 可以将声音大些吗

5、演奏同一首乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要依据它们的 不同：

A. 音调 B. 响度 C. 声色 D. 节奏

6、唐诗《枫桥夜泊》中的名句姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中包含着声学知识，对其解释有误的是 ：

A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B. 钟声是通过空气传播到客船的

C. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

D. 钟声是由钟的振动产生的

7、牛的叫声与蚊子的叫声相比，下列说法正确的是 ：

A. 牛叫的声音音调高，响度大 B. 牛叫的声音音调低，响度小

C. 蚊子的声音音调低，响度小 D. 蚊子的声音音调高，响度小

8、震耳欲聋指声音的 ，悦耳动听指声音的 ，脆如银铃指声音的 。