以下是查字典物理网为您推荐的测量物质的密度学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

测量物质的密度学案

课型 新授 课题 测量物质的密度 年级 八年级 学科 物理

设计人 审核人 授课人： 编号 6.3 日期 2012.8

基本思路： 学习目标：1、认识量筒，会用量筒测液体体积和不规则固体的体积。

2、进一步熟悉天平的调节和使用，能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。

3、在探究测量物质密度的过程中， 学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

4、在收集、处理数据的过程中培养自己实事求是的科学态度。

课前预习学案

【温故知新】

1、质量的单位有 实验室里质量的测量工具是

2、你能说出天平的调节和使用步骤吗?

3、说出下面图中天平所表示的质量是多少克。

4、密度公式是 ，密度的单位有哪些?

【自主预习】

一、预习目标：

⑴会阅读产品说明书，能参照说明书正确的调节、使用托盘天平，并养成阅读产品说明书的习惯

⑵能区分量筒和量杯，会正确的使用量筒和量杯

⑶养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯

⑷会测量固体和液体的密度。

二、预习内容：

(预习要求：请同学们根据预习目标 ，仔细阅读课本第18页-19页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，争取独立完成。)

1、mL是体积单位 的符号，1mL = cm3。

2、量筒或量杯是以什么单位标度的?

3、观察量筒或量杯的最大测量值(量程)是 ,分度值是 ,读数时视线应该怎样?

(如：测水的体积，由于水面是 凹形的，读数时，视线要跟 ;如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要 跟 ).

四、当堂达标：

1 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是( )

A.用天平测出空烧杯的质量

B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量

C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积

D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量

2、对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验步骤的安排有如下三种

方案一：A.用天平称出烧杯的质量m1;

B.用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2;

C.将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V;

D.用公式算出液体的密度 液。

方案二：A.在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1;

B.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V;

C.称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2;

D.用公式计算液体的密度 液。

方案三：A.将适量的液体倒入量筒测出体积V;

B.用天平测出空烧杯的质量m1;

C.再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量rn2;

D.用公式计算液体的密度 液。

(1)三种方法中最恰当的是____________

组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑?)

4、如何用量筒测固体的体积?

5、测 量物质的密度时，用 测出质量，用 测出体积，根 据 公式 计算出物质的密度。

6、画出记录数据的表格。

三、在你预习的过 程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。

课内探究

一、自主学习，交流预习情况：

(请组内交流课前预习学案中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上)

二、合作探究，自主研修：

探究要求：

(请同学们按照探究要求，边实验，边记录数据。然后独立解答以下三个问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。)

1、 测量盐水的密度时先测质量还是先测体积?

2、测量盐水的质量有几种做法?哪种测法较准确?

3、测量固体密度时先测质量还是先测体积?为什么?

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三、全班交流，精讲拓展

交流一：各组展示记录的数据和结果 ，讲述实验操作过程，全体同学评价，评出最佳小组。

交流二：讨论两种测量液体 密度的方法，哪种方法更正确，并写出原因。

(请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小

(2)按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值：

3.铅球是用纯铅制成的吗?体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题。

(1)写出所需的实验器材;

(2)简要写出相应的实验步骤。

4.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材，设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。

方法一：____________________ __________________________

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_______________________________________________;

方法二：______________________________________________

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