以下是查字典物理网为您推荐的透镜及其应用复习导学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
透镜及其应用复习导学案
【教学目标】
1、知道透镜及透镜对光线的作用。
2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
5、了解显微镜、望远镜的原理。
【复习回顾】
复习本章知识,构建知识网络
凸透镜:中间______,边缘______;对光线有________作用
凹透镜:中间______,边缘______;对光线有________作用
光心:用字母_____表示,凡是通过该点的光,其传播方向
焦点:一束平行光通过凸透镜后会聚在一点,这个点叫______,用字母__
焦距:焦点到______的距离,用字母______表示
主光轴:通过 的直线
实像:是由________光线会聚而成;_____用光屏承接;是___ _立的
虚像:是由反射光线或折射光线的_____________会聚而成;______用光屏承接;是__ _立的
物距: 到光心的距离,用字母______表示
像距: 到光心的距离,用字母______表示
照相机:成______、______、______像
投影仪(幻灯机):成______、______、______像
放大镜:成______、______、______像
当u2f时,成______、______、______像
当u=2f时,成______、______、______像
当f
当u
眼睛的结构
眼睛和眼镜的成像原理:类似于照相机
近视眼、远视眼的形成原因及其矫正
靠近人眼睛处的透镜片叫做 ,靠近物体的透镜叫
显微镜的目镜和物镜一定都是凸透镜,但望远镜则不一定
【课堂小结】
【课堂练习】
1、做透镜成像的实验时,烛焰的像在光屏的下边缘处,如果不改变烛焰和光屏的位置,而打算移动透镜使像移到屏的中央,应将透镜向_____移。
2、透镜分为两种,中间厚边缘薄的叫___________,中间薄边缘厚的叫_________,前者对光线有________作用,后者对光线有________作用。
3、近视眼镜的玻璃片实质上是______透镜,老花眼镜的玻璃片实质上是______透镜。
4、一块矩形玻璃切割成甲、乙两块,其形状如图1所示,那么能使光线发散的是________,能使光线会聚的是_______。
5、观察圆形鱼缸中的鱼,看起来比真实的鱼要大,这是因为圆形的鱼缸相当于一个______镜,看到的是鱼的放大的______像(选填实或虚)。
6、①平面镜、②凹面镜、③凸面镜、④凸透镜和⑤凹透镜是五种常见的光学器件,其中利用光的反射定律的是_____________;利用光的折射定律的是_____________;能会聚阳光的是___________。
7、照相机的镜头和放大镜,都是______镜,使用时,照相机成的是倒立、缩小的____像,放大镜成的是正立、放大的_____像。
8、眼睛的明视距离是_____cm。图2,是来自远方物体的光,经眼球折光系统折射后的成像情况。根据该光路图,这个人可配戴装有________镜的眼镜加以矫正。
9、某同学利用研究凸透镜成像的实验装置,记录的某种透镜成像情况如下表:
次序 蜡烛到透镜的距离
(u)/cm 象 的 性 质
倒立或正立 放大或缩小
1 22 倒立 缩小
2 18 倒立 放大
3 8 正立 放大
由凸透镜成像规律,根据上表可推知该凸透镜的焦距应大于_____cm,而小于_____ cm。
10、如图是一台投影仪的示意图,其中A是______________,它的作用是改变光的传播方向;B是_______________,它在投影仪上所起的作用是_____________________________。
11、请将图中的光路图补画完整。
12、画出适当的镜子,使光线能够发生图示现象。
【课后反思】
中学物理系统教学法探析
关于新课程理念为引领构建有效的课堂教学
初二物理激励性教育初探
如何做好初高中物理教学衔接
谈谈初中物理教学中的趣味性
初二学生学习物理的十条建议
关于小组合作学习在初中物理教学中的重要性
物理实验教学的几点思考
分析基本特性与建构方法的关联
试论物理实验教学中的“过程设计”
物理教学中猜想与假设的重要性
关于搭上实验翅膀飞入习题深处
关于探究性教学中物理的应用技巧分析
物理教学中如何激发学生的学习兴趣
浅议教学的切入点展开探究式的学习
分析农村中学生学习物理存在的几个问题
分析高中物理思维与探究能力的培养策略
浅谈物理实验教学应受重视
如何上好规律课
物理实验在创设问题情境中的价值探讨
物理解题中条件的运用浅谈
创新教育在物理实验教学中的实践
新课程改革视野下的物理课堂的有效性教学策略
关于在物理教学中如何培养学生的自主学习能力
反思物理教学中的五对矛盾
高中物理教学浅探
分析中职物理教学与素质教育
如何巧设物理情境构建高效课堂
浅析高中物理课堂教学
例谈“物质的密度”的教学
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |