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初二物理教案温度的测量
一、 学习目标
物质三种状态的不同特征,体温度计的工作原理,用温度计测量温度。
二、 学习重点
正确使用温度计
三、 课前准备
〖例1〗 如图,先把两手同时放人热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉 (选填相同或不相同)。这个事实说明
_______________________________
〖例2〗以下说法中,你认为最符合实际的是( )
A. 人体的正常体温为35℃。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。
C. 上海 盛夏中午室外温度可达38℃。 D. 上海的最低气温可达零下30℃。
〖例3〗医生用普通体温计给感冒发烧的病人测量体温,从体温计的构造和使用情况来看,运用了哪些物理知识?请你写出其中的两个__________________________________________
__________________________________________
四、 效果检验
1.__________是表示物 体冷热程度的物理量,它的常用单位是__________。
2.以下温度中,最接近 25℃的是( )
A.冰水混合物的温度 B.健康成年人的体温
C.让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D.广州市冬季最冷的温度
3.使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度 时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图所示,其中正确的是 。图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是 ________ ℃,水的温度是 ℃。
【课堂反馈】
1、 通常情况下,物质一般以_______ 、_______ 、 ________三种状态存在,______既有一定的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_______有关.
2、 物体的冷热程 度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据_______________
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