【目的和要求】
1．认识什么是物体的惯性；
2．知道一切物体都有惯性。
【仪器和器材】
盛满水的碗。
【实验方法】
用一只碗盛满清水（或带色水），碗壁最好是倾斜度较大的，如图1．16－3.平端着碗，使碗由左至右迅速起动又迅速停下，则水先从碗左侧溢出，后从碗右侧溢出。
观察重点：水溢出方向与运动方向及运动情况（起动或静止）间的关系。
结论；固体和液体都具有惯性。
演示物体惯性的实验很多，教师可根据手边的器材情况，采用其他实验。但要注意物体保持静止和匀速直线运动两个方面的情况都应当有，并且实验现象要易于观察和易于作出简明解释。一般说来，现象不易直接观察（如紧固锤头）和比较难于解释（如敲击叠放木块）的实验，不应放在引入惯性的实验中，而应放在惯性的应用的实验中，以免人为造成教学上的难点。另外，要注意只让学生定性地了解惯性，避免涉及到惯性的大小。