分析法的特点是从待求量出发,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”,是一种很好的方法应当熟练掌握。
综合法,就是“集零为整”的思维方法,它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。
综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。
实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。
正确解答物理题应遵循一定的步骤
第一步:看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”,注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。
若习题涉及的现象复杂,对象很多,须用的规律较多,关系复杂且隐蔽,这时就应当将习题“化整为零”,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。
第二步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。
第三步:对习题的答案进行讨论。讨论不仅可以检验答案是否合理,还能使读者获得进一步的认识,扩大知识面。
沪科版物理九年13.4《科学探究:串联和并联电路的电流》(第2课时)word教案
沪科版物理九年第十四章《探究电路》word复习学案
沪科版物理九年第十五章《从测算家庭电费说起》word习题课教案
沪科版物理九年12.1《温度与内能》(第2课时)word教案
沪科版[2013版]物理九年第二十章《材料世界》word学案
沪科版九年级物理全册学案-第十五章 从测算家庭电路说起
沪科版物理九年13.2《让电灯发光》word教案
沪科版物理九年14.3《家庭用电》word教案
沪科版[2013版]物理九年19.3《踏上信息高速公路》word教案
沪科版物理九年13.4《科学探究:串联和并联电路的电流》(第1课时)word教案
2016沪科版物理九年级14.4《串联和并联电路的电流》word导学案2
沪科版[2013版]物理九年第十八章《电从哪里来》word学案
沪科版[2013版]物理九年17.3《科学探究:电动机为什么会转动》word学案
沪科版物理九年12.4《热机效率和环境保护》word教案
沪科版[2013版]物理九年第十九章《走进信息时代》word学案
沪科版[2013版]物理九年第十四章《了解电路》word学案
沪科版物理九年13.3《连接串联电路和并联电路》word教案
沪科版物理九年第十五章《从测算家庭电费说起》word复习课教案
沪科版[2013版]物理九年12.4《升华和凝华》word学案
沪科版[2013版]物理九年13.4《热机效率和环境保护》word学案
沪科版物理九年13.1《电是什么》word教案
沪科版九年级物理全册学案-第十六章 从指南针到磁浮列车
沪科版[2013版]物理九年16.4《科学探究:电流的热效应》word教案
沪科版物理九年第十二章《内能与热机》word复习课教案
沪科版[2013版]物理九年第十二章《温度与物态变化》word教案
沪科版[2013版]物理九年12.1《温度与温度计》word学案
2016沪科版物理九年级14.4《串联和并联电路的电流》word教案
沪科版[2013版]物理九年第十七章《从指南针到磁悬浮列车》word学案
沪科版[2013版]物理九年第十四章《了解电路》word教案
沪科版[2013版]物理九年14.3《连接串联电路和并联电路》word教案