【教具装置】 如图所示。
【制作方法】
1．将2支相同平底试管分别装上质量相等温度相等的水和煤油（为了便于观察，可在水里加少许红墨水），再将2支带有橡皮塞的相同细玻璃长管分别插入2支试管中（为了防止漏气，可在其接触处涂上凡士林）。利用封闭液面上气体压强大小的特点，使2支玻璃管中的液面大致在同一高度（图中的水平虚线处）。
2．将“1”中的2支相同平底试管竖直地放在同一个烧杯的中央。
【实验步骤】
往烧杯中倒入其容积2/3左右的热水（温度70℃左右），过一会儿，可明显地看到煤油在细玻璃长管中比水上升得快。
【现象分析】
煤油在细玻璃长管中比水上升得快，根据液体的热胀冷缩性质，说明煤油的温度变化比水的温度变化大。这就表明：质量相等的不同物质煤油和水，同时吸收相等或近似相等的热量，然而它们的温度变化却不同。物质的温度变化不同，就在于物质种类的不同。怎样来表示各种物质的这种性质上的不同呢？在此实验基础上从而引入物质“比热容”概念。
【教具优点】
1．在没有电或电热器时同样可以做实验。
2．实验所需的时间短，且大大提高了实验的可见度和清晰度。
3．此教具可辅以初中物理热学的部分实验教学，比如研究液体的热胀冷缩性质。
【注意事项】
1．实验装置的气密性。
2．倒入烧杯中热水的体积及温度。
3．实验结束后，取出2支试管将烧杯中的水倒掉，再将2支试管放回烧杯中以备下次使用。