【器材】
连有灯座的小灯泡（2．5V、0．3A）2只（分别用红、绿透明纸包起来组成红、绿灯），开关，电铃，玩具电动机，3～4伏直流电源（干电池组、蓄电池组或低压电源均可，干电池要装在电池夹座上，以便接线），导线若干，自制电路示教板（见图1－8，板可用木板、玻璃纤维板或瓦楞纸板制成，尺寸大小要求不严格，做演示实验用要大些，做学生实验用可小些）。
【操作】
（1）复习电路的组成。出示示教板，用导线连接1与2，5与6，在1与6之间接入红灯，在3与4之间接入绿灯。在A与B之间接上直流电源，C与D之间接入开关K。闭合K，红灯亮。由学生来指出：这电路由电源、用电器（红灯）、开关及导线组成。
（2）把导线一头从1改接到3（使2与3相连），从6改接到4（使5与4相连）。闭合K，绿灯亮，让全体学生来回答，这电路由电源、用电器（绿灯）、开关及导线组成。
（3）指出电路中的用电器，一般不只一个，现在要把红灯和绿灯都接入电路应当如何连接？参考图1－9所示电路。
电路（a）、（b）的特征是，当K闭合后，电流从电源的正极A流出，到2处只走一条路和两个用电器（红灯和绿灯），到达电源的负极R两个用电器同时工作。从而引出串联电路的概念。图（c）的特征是，当K闭合后，电流从电源的正极A流出，到2处通过两条路和两只灯（红灯和绿灯）后，到达电源的负极R从而引出并联电路的概念。
（4）在电路（a）和（b）中，把K改接到两个用电器之间如3与6，1与4之间，C与D之间用导线连接起来。在电路（C）中，把K改接到每一条支路中，观察K对两只红、绿灯的控制作用。