一、内容安排上我主要分成了两大块
1、力的合成、合力、分力定义
2、实验探究合力与分力之间的关系。
二、实验设计方案上，以学生提问解答为主。
三、情景引入有点单调，学生不热情，以后争取加点学生体验。
四、实验细节处理能力有待进一步加强，争取多给学生铺设台阶。
2016沪科版物理八年级3.2《乐音与噪音》word教案1
2016沪科版物理八年级3.2《乐音与噪音》word教案3
2016沪科版物理八年级1.3《站在巨人的肩膀上》word教案2
2016沪科版物理八年级2.4《科学探究速度的变化》word导学案
2016沪科版物理八年级10.1《科学探究杠杠的平衡条件》word导学案
2016沪科版物理八年级1.3《站在巨人的肩膀上》word教案3
2016沪科版物理八年级4.6《眼睛与视力矫正》word教案1
2016沪科版物理八年级3.3《超声与次声》word导学案
2016沪科版物理八年级4.1《光的传播》word教案2
2016沪科版物理八年级4.1《光的反射》word导学案2
2016沪科版物理八年级2.4《科学探究速度的变化》word教案2
2016沪科版物理八年级4.1《光的传播》word教案1
2016沪科版物理八年级4.5《科学探究凸透镜成像》（第2课时）word教案
2016沪科版物理八年级3.2《乐音与噪音》word教案2
2016沪科版物理八年级4.5《科学探究凸透镜成像》word导学案
2016沪科版物理八年级4.1《光的反射》word导学案1
2016沪科版物理八年级3.1《科学探究声音的产生与传播》word教案5
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢 》（第3课时）word教案2
2016沪科版物理八年级3.2《声音的特性》word导学案
2016沪科版物理八年级3.3《超声与次声》word教案3
2016沪科版物理八年级3.1《科学探究声音的产生与传播》word教案1
2016沪科版物理八年级3.1《科学探究声音的产生与传播》word教案3
2016沪科版物理八年级4.7《神奇的“眼睛”》word教案1
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢》word教案1
2016沪科版物理八年级2.3《快与慢》word教案3
2016沪科版物理八年级4.6《眼睛与视力矫正》word教案5
2016沪科版物理八年级4.5《科学探究凸透镜成像》word教案3
2016沪科版物理八年级4.5《科学探究凸透镜成像》word教案2
2016沪科版物理八年级10.1《科学探究杠杆的平衡条件》word教案
2016沪科版物理八年级4.1《光的传播》word教案3