哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。在物理教学中常用到类比法，学生有时会产生为什么会想到这种方法的疑问，在此引用哲学家康德的名言强运用调类比法更具有说服力。
康德：每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往指引我们前进。
类比，是通过联想，把异常的、未知的事物（研究对象）跟寻常的、熟悉的事物（类比对象）对比，然后根据两个对象之间存在的某种类似或相似的关系，从已知对象具有的某种性质推出未知对象具有相应的一种性质。
伊曼努尔?康德是德国古典哲学的创始人，他也是卢梭的崇拜者，是一个平民哲学家。
北师大版八年级上册2.2《物质的质量及其测量》WORD教案2
北师大版八年级上册2.2《物质的质量及其测量》WORD教案3
北师大版八年级上册4.3《乐音与噪声》WORD教案3
北师大版物理八上2.4《新材料及其应用》(2课时)word教案
北师大版八年级上册1.3《探究熔化与凝固的条件》WORD教案3
北师大版八年级上册3.2《探究--比较物体运动的快慢》WORD教案3
北师大版八年级上册2.3《探究物质的一种属性--密度》WORD教案3
北师大版八年级上册2.1《物体的尺度及其测量》WORD教案1
北师大版物理八上3.2《探究--比较物体运动的快慢》word教案
北师大版物理八上3.4《平均速度的测量》word教案
北师大版八年级上册2.3《探究物质的一种属性--密度》WORD教案2
北师大版八年级上册2.1《物体的尺度及其测量》WORD教案3
北师大版八年级上册第三章《物质的简单运动》单元教案1
北师大版八年级上册2.3《探究物质的一种属性--密度》WORD教案4
北师大版八年级上册1.2《温度的测量》WORD教案3
北师大版物理八上4.1《声音的产生》word教案
北师大版八年级上册1.3《探究熔化与凝固的条件》WORD教案4
北师大版八年级上册1.1《物质的状态》WORD教案1
北师大版物理八上2.3《探究物质的一种属性―密度》(3课时)word教案
北师大版八年级上册1.2《温度的测量》WORD教案6