在平时教学中虽然对学生要求字母表达规范，但学生总是不重视，笔者在本次百校联考试卷批改中用手机拍摄一部分因表达不规范引起较大扣分的答题卡照片，在试卷评讲中展示给学生看，并分析如下，对学生触动很大。
原题如下：
某生典型字母不规范错解及笔者点评如下：
总评：在平时的教学中我们过多的关注了学生对知识的掌握或理解，而对学生的规范表达要求还是不够重视的，或才说只是在口头上重视而在平时练习中没有引起足够的重视，在作业批改中也存在更多的是关注学生对知识的掌握情况，就是存在因字母表达不规范的错误，我们也会存在这样的心理：好在思路非常正确，下次考试时注意一下就可以了。当然，一个字母表达来规范在学生的知识、方法、能力中所占的分值比例是很小的（若能用分数来单独评价的话），而在正规的考试中，由这一个字母存在的的问题所带来的总扣分是远远超过问题的本身。以该生为例，本题15分，若从严格角度来讲该题只能得4分，从宽松一点来讲能得8分，而整题的思路是完全正确的，就是因为两磁场的字母表达有没分清（或者说没有注意一个磁场的字母表达下标）所带来的扣分在7——11分之间，而在高考中，1分也是上千名的变化、上好本科与差本科变化、上好专业与差专业变化，也是上不上本科的变化。笔者觉得我们在试卷评讲多用手机拍摄这类典型的错识表达照片加以分析，引起学生足够的重视，从非知识角度提高学生的一点成绩也是十分必要的。
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