【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典物理网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导：名师指导：中考物理《运动和力》，供大家参考，希望对大家有所帮助!

名师指导：中考物理《运动和力》

力和牛顿第必然律惯性和二力平衡

力学部门的相关概念是中考中常见的命题点。根基概念是科学探讨、开放性试题的基本。复习时，要联系糊口中的实例，经由过程尝试探讨，贯通力的存在。联系糊口现实正确理解力的概念，是此后试题成长的标的目的。牛顿第必然律的内容、惯性的概念和惯性现象的诠释是历年各地中考重点考绩的内容。同窗们必然要敢于面临进修过程中的疑问，考试考试用所学的常识理解息争释，下面是进修过程中的一些疑问，但愿同窗们好好把握。

1.问：若何正确理解力的概念?

答：力的概念应从以下几个方面去理解：

(1)力是物体与物体之间或物体的两个部门之间的彼此浸染。一个物体受到力的浸染，必然有此外的物体施加这种浸染，只要有力发生，就必然有受力物体和施力物体。力不能分开物体而零丁存在。

(2)任何两个物体之间的力的浸染是彼此的。甲物体受到乙物体浸染时，甲物体必然同时对乙物体施加力的浸染，是以受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体;但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。

(3)一个物体对另一个物体施加力的浸染有两种体例，一种是由物体直接(接触)浸染，如手提水桶，推土机推土等;另一种是物体之间的借居(不接触)浸染，如磁铁对铁针的吸引力，空中遨游的难熬难得到的重力等。

2.问：行为状况改变指什么?

答：行为状况改变应搜罗两个方面：物体行为标的目的的改变和物体行为的速度巨细改变。如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度巨细的改变。归纳综合起来行为状况的改变有以下3种情形：(1)行为标的目的不变，速度巨细发生改变;(2)速度巨细不变，行为标的目的发生改变;(3)行为速度巨细和标的目的同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力浸染下做曲线行为，速度的巨细和标的目的都在发生转变。

3.问：若何熟悉牛顿第必然律中没有受到外力浸染和总连结这两个辞书寄义?

答：没有受到外力浸染是指定律成立的前提，它包含两种情形：一是该物体没有受到外力对它的浸染，这是一种理想情形;二是该物体在某一标的目的膳缦慊有受到外力的浸染。例如，物体在滑腻的水平面上行为，因为没有摩擦力，物体在水平标的目的不受外力的浸染，它将在水平面上连结匀速直线行为，并一向行为下去。总连结有原本是若何，后来也仍然是若何的意思。

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