“听教师讲、被动学”的方式学生会被动地指向性地回答问题，学生的学习能力得不到锻炼，心理始终处于消极的等待中，会使学生的思维缺乏主动性和创造性。教师要让学生看出的基础上，要满足学生想提出问题，想解决问题的欲望。要充分想信学生，把时空给学生，让其有机会表现，即使是学生在活动过程中写错了，说错了，做错了，也不要大惊小怪，而应老师共同来分析为什么错了，原因在哪里。教师要充分肯定学生的积极表现，鼓励其继续努力。不能小看学生，他们自己说出正确答案比老师说出的答案还令他们记忆深刻，因为这是他们想出来的，甚至还是争论出来的，更有意义。