高三物理2016年二轮复习的内容是高一、高二时学习过的知识,但高考复习不能是简单的重复,而要在原有的基础上加深理解。加深对所学知识的理解,既是教学的目标,也是教和学的需要。
加深对所学知识的理解是教的需要。如果复习只是高一、高二时学习的重复,毫无新意,学生就会感到兴致索然,逐渐地失去学习的动力。相反,在复习教学中,对学过的概念、规律,能引导学生产生新的理解,发现新的联系,就能激起学生的学习兴趣,提高学习积极性。
加深对所学知识的理解是学的需要。物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质,是人类长期探索的结晶,具有深刻的、丰富的内涵。学习者对它们的实质和意义的理解,需要一个反复加深的过程,不可能一次到位。在高一、高二时,学生对知识的理解往往处于较低的层次,高三复习应该、也能够使学生对知识的理解提高一个层次。教师对概念和规律,自认为有一些深刻的、独到的理解,那是多年教学积累的结果。并且,人们的理解也是无止境的,不可能有一个终极的、绝对正确的理解。
如何加深对所学知识的理解?高三复习可以在更广泛的知识背景上,从各个知识的联系上来获得对所学知识的新的理解。高一、高二的学习是按章节逐步展开的,对知识的理解是在较小的知识范围内进行。到高三复习时,我们已经学习了高中的所有内容,使得我们能够在更广泛的知识背景上,从整体的高度,相互联系的角度来理解和把握知识,从而对知识的理解能够做到更全面、深入和准确。
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