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教科版八年级物理下册《7.4重力》教学设计

查字典物理网 2016-03-09

教师：在讲新课前，我们来看几个录像。在观看录像时，请同学们思考两个问题：你观察到了什么现象？这些物体的运动有什么共同特点？学生听讲、仔细观察并思考。[来

教师播放录像：运动员高台跳水、踢飞的足球最后落到地面、飞流直下的瀑布、树上的苹果落向地面、发射出去的炮弹等。

教师：你们观察到了什么现象？找到它们运动的共同点了吗？学生的可能回答：

①运动员跳进水里；

②足球（炮弹）在空中飞行一段时间后落到了地面；

③苹果掉到地上；

④它们的共同点是最后都回到了地面，并且静止了；

等等。

教师：不管这些物体在空中运动的时间是长还是短，最后它们都回到了地面，因为它们都受到了地球的吸引力，重力就是由于地球的吸引力而产生的。在日常生活中，有许许多多与重力有关的现象，你们能举出这些现象吗？大家先不要讨论，自己好好想一想，可以在纸上写出来。学生思考，在纸上写出所能想起的生活中与重力有关的现象。

教师走下讲台，观察学生思考和记录。

教师：同学们都想出了许多在日常生活中遇到的现象，有些同学还想到了一些有趣的现象，哪位同学愿意说说自己注意到了什么现象呢？学生踊跃发言：

①向上跳起会落回地面；

②教室里的桌子、椅子静止在地面；

③篮球投进篮框后会落回地面；

④跳伞运动员从高空跳下后，落到地面；

⑤飞机降落；

等等。

教师：由此可见，重力在我们周围时时刻刻存在着。地球周围的一切物体时时刻刻都受到重力的作用。

教师：大家说从树上掉下的苹果受到什么力的作用？学生回答：重力。

教师：大家分析一下施力物体和受力物体分别是什么？学生回答：施力物体是地球，受力物体是苹果。

教师：对的。苹果受到重力的作用，这个力的施力物体是地球，受力物体是苹果。重力也是一种力。我们学过力有三要素，同学们还记得力的三要素是什么吗？学生：大小、方向、作用点。

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