新课程标准强调探究式学习，把科学探究纳入了内容标准而不仅仅做为获取知识的手段。电动机应用很广泛，本节课从电动机为什么会转动，引导学生去探究转动原理。通过学生观察小电动机模型和与奥斯特实验的反向思维引出电动机是通电导体在磁场中受力转动的原理。通过分析实验中电流有方向、磁场也有方向，从而猜想受力方向可能与它们有关，进而分析为了验证猜想应该用控制变量法，通过分析引导让学生设计实验表格和步骤，进行科学探究得出结论，为了锻炼学生语言组织能力，让学生自己阅读电动机原理的四幅图，并用自己的语言表述出来，总之整个教学过程力图体现以老师为主导，以学生为主体的思想，使学生切实成为学习的主人的新课程理念。