学习目标

1.知识和技能

(1)了解平面镜成像的特点。

(2)了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

(3)理解日常生活中平面镜成像的现象。

2.过程与方法

(1)经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的记录。

(2)观察实验现象，感知虚像的含义。

3.情感、态度、价值观

(1)在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦。

(2)认真记录实验信息，得出结论，具有实事求是的科学态度。

学具

每个实验小组同样大小(长短、粗细)的蜡烛两支、平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、刻度尺、白纸。

课时：一课时

重点与难点：

重点：平面镜成像的特点及利用平面镜成像的特点作图

难点：虚像的概念。

学习流程：

一、情景导入

教师展现猴子捞月亮的情景，激发学生的兴趣，问猴子为什么没有捞上月亮?再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?像的大小与物体的大小有怎样的关系?像的大小与平面镜的大小有关系吗?

二、学习新课

1.提出问题、进行猜想

我们经常使用平面镜，对平面镜成像问题有许多感性的认识，同学们能不能说一说平面镜成像有哪些特点呢?

(1)像与物体到平面镜的距离是相等的;

(2)像是近大远小等等

这节课重点探究：像与物体大小是否相同，像与物相对镜面的位置有什么关系?

2.设计、进行实验

⑴ 自学课本43页探究平面镜成像的特点的实验，然后回答问题：

本实验所用器材： 。

⑵合作1：;

①组装器材：把方格纸平铺在桌面上;把 插入支架，放在方格纸上做标记;检查平面镜与底面是否垂直。