一、课前提问
雨过天晴,一条美丽的弧状光带悬挂在天空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
太阳发出的光,照亮了地球,使万物生辉。1 7世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(dispersion),这才揭开了光的颜色之迷。
二、新课内容
1.色散(dispersion)
光的色散
让一束太阳光照射到三棱镜上,如图2所示。从三棱镜射出的光有什么变化?
太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,如果用一个白屏来承接,在白屏上就形成一条彩色的光带,颜色依次是____、____、____、____、____、____、____。这说明,白光是由____________混合而成的。彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。
分解太阳光
如图4所示,深盘中盛上一些水,盘边斜放一个平面镜。使太阳光照射在平面镜上,并反射到白色的墙壁上。观察墙壁上反射光的颜色。
2.色光的混合
人们发现,____、____,____三种色光,按不同比例混合,可以产生各种颜色的光。因此把____、____、____三种色光叫色光的三原色。如图5所示。
3.颜料的混合
在绘画中,用____、____、____通过不同的方式和比例混合,就能配制出各种不同颜色的颜料。因此把____、____、____三色颜料叫颜料的三原色。如图6所示。
4.物体的颜色
归纳:(1)透明物体的颜色由________________的色光决定。
(2)不透明物体的颜色由________________的色光决定。
5.红外线(infrared ray) ____________________________________________。
2013粤教版选修(1-1)《洛伦兹力初探》word学案
2013粤教版选修(3-5)4.5《裂变和聚变》word学案
2013粤教版选修(3-2)1.1《电磁感应现象、产生感应电流的条件》word学案
2013粤教版选修(1-1)《奥斯特实验的启示》word学案
2013粤教版选修(3-2)2.3《表征交变电流的物理量》word学案
2013粤教版选修(3-5)2.4《光的波粒二象性》word学案
2013粤教版选修(3-5)4.3《放射性同位素》word学案
2013粤教版选修(3-2)3.2《传感器的原理》word学案
2013粤教版选修(3-2)1.3《感应电流的方向》word学案
2013粤教版选修(3-5)3.1《敲开原子的大门》word学案
2013粤教版选修(3-5)2.1《光电效应》word学案
2013粤教版选修(3-5)4.2《核衰变与核反应方程》word学案
2013粤教版选修(3-2)3.1《认识传感器》word学案
2013粤教版选修(3-5)2.5《德布罗意波》word学案
2013粤教版选修(1-1)《电磁感应现象的发现》word学案
2013粤教版选修(3-5)2.2《光子》word学案
2013粤教版选修(3-5)3.4《原子的能级结构》word学案
2013粤教版选修(3-2)2.1《认识交变电流》word学案
2013粤教版选修(3-2)3.3《传感器的应用、用传感器制作自控装置》word学案
2013粤教版选修(3-1)第三章《磁场》word教案
2013粤教版选修(3-2)2.7《远距离输电》word学案
2013粤教版选修(3-1)1.2《探究静电力》word教案
2013粤教版选修(3-1)1.6《电势差与电场强度的关系》word教案
2013粤教版选修(3-2)1.6《自感现象及其应用》word学案
2013粤教版选修(3-1)1.4《电势和电势差》word教案
2013粤教版选修(3-5)3.2《原子的结构》word学案
2013粤教版选修(3-5)4.1《走进原子核》word学案
2013粤教版选修(3-1)1.5《电势差》word教案
2013粤教版选修(1-1)《认识磁场》word学案
2013粤教版选修(3-1)1.7《了解电容器》word教案