学习目标:1.知识与技能
1)了解眼睛的构造,知道眼睛是怎 样看见物体的。
2)了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼是如何矫正的。
2.过程和方法
1)通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究,提高学生的探究能力。
2)尝试应用已知的 透镜对光线的作用和凸透镜成像规律但等科学知识
来解决相关问题、解释有关现象,获得初步的分析能力
3.情感、态度与价值观
1)通过课堂教学和课外主体活动,使学生具有眼保健意识
2)有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识
3)通过海伦凯勒的简介和作品,体会残疾人对生活的态度和热爱世界
的情感。
重点:培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解
难点:将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
教具:凸透镜、烧瓶、水、平行光源或多媒体课件、凹透镜。
学法指导:眼睛是人体最重要的器官之一,是一个相当复杂的天然光学仪器,生物学中已详细学过它的结构,但物理课上学习它时应注意围绕凸透镜成像的知识,运用类比法,将它比做一架照相机。
预习导学:海伦凯勒《假如给我三天光明》(节选)
也许我能凭借想像来说明 ,假如给我三天的光明,我最喜欢看到什么。在我想的时候,也请你想一下吧!请想想这个问题,假如你也只有三天光明,那么你会怎样使用你自己的眼睛?
如果,由于某种奇迹 ,我可以睁眼看回到黑暗中去,我将会把这段时间分成三部分。
第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。这
一天,将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来,长久地望着他们的脸,把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。x k b 1 . c o m
第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳唤醒了沉睡的大地。我将通过艺 术来搜寻人类的灵魂。
第三天,我将没有时间花费在遗憾中,因为有太多的东西要去看,我的
心充满了人和物的形象,我的眼睛决不轻易放过任何一件小事。
我相信,假如你真的面临那种厄运,你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的人和物,并将它们储存在记忆中,为今后漫长的黑夜所用,
你将比以往更好地利用自己的眼睛,你所看到的每一件东西,对你都是那么珍贵。
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