分类: 物理试题
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激发兴趣促进学生自主性学习
例谈研究性学习
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
物理表达能力“解读”
课堂创新教学模式探究
物理学习兴趣量表的设计与试测
教学反思
浅谈“转换法”的教学设计
突出课本特点加强物理实验
“学生说题教学法”初探
实验改变人类
开发非智力领域因素促差生转移
寓德育于物理教学中
自制学具浅谈
浅议阅读理解类习题的特征及背景
论物理课堂教学的“举例”
刍议实验教学资源及其开发策略
试谈中学物理教学的艺术
试谈物理教学课堂提问的策略
初中物理教学中自学能力的培养
实施STS教育促进物理教学改革的发展
物理课堂教学“五忌”
创新教育在物理教学中的应用
研究教学语言艺术 提高教师教育素养
论初中物理演示实验教学
努力培养学生的物理自学能力
“减负,增效”课堂潜力大
培养学生的思维能力 造就创新人才
如何讲好“研究液体的压强”这一课
创设问题情境,优化实验教学过程