分类: 物理教案
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探索微观世界的历程教案2
探索微观世界的历程教案1
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怎样认识和测量电压教案
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信息与信息传播学案2
潜科学思想在物理教学中的运用
加强初中物理边学边实验教学
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关于错误的随想
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
创新:困境下的思考
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
直觉思维与物理解题
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
培养学生“提问”能力的一些尝试
中学物理设计性实验思想方法的培养
浅谈初中物理课堂教学活动化模式的构建
浅析新课程理念下的物理作业观
美国物理教材中的插图赏析
论逻辑与科学规律的教学
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
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用图象法处理物理实验数据
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
物理教学中的应变之策略
建构主义教学观与物理教学模式
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物理教学应重视情商的培养
简介义务教育初中物理学生读物
物理演示实验的“四要”
施教为学,促进建构