分类: 物理教案
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人教2011课标版物理 八下-8.2《二力平衡》教学视频实录-唐山市
人教2011课标版物理 八下-8.3《摩擦力》教学视频实录
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探索微观世界的历程教案2
探索微观世界的历程教案1
怎样认识和测量电流教案
怎样认识和测量电压教案
怎样比较做功的快慢教案
信息与信息传播学案2
物理启蒙教育的一部好教材
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
物理学习兴趣量表的设计与试测
“关于电流强度”的教学设计
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
美国科学教师专业进修的方式与途径
试谈物理教学课堂提问的策略
加强初中物理边学边实验教学
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
论初中物理演示实验教学
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
开发非智力领域因素促差生转移
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
注重思维调控,培养学生创新能力
“纲要信号”教学法的尝试与思考
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
物理解题中的思维调节
突出课本特点加强物理实验
潜科学思想在物理教学中的运用
实施STS教育促进物理教学改革的发展
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
用问题唤起学生的思维
关于错误的随想
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
物理学科应强化科技意识教育
建构主义教学观与物理教学模式
如何结合物理教学进行素质教育