分类: 物理教案
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探索微观世界的历程教案2
探索微观世界的历程教案1
怎样认识和测量电流教案
怎样认识和测量电压教案
怎样比较做功的快慢教案
信息与信息传播学案2
物理启蒙教育的一部好教材
物理学习兴趣量表的设计与试测
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
物理解题中的思维调节
渗透人文精神体验以人为本
物理教学应重视情商的培养
施教为学,促进建构
论初中物理演示实验教学
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
建构主义教学观与物理教学模式
谈“反馈意识”与学习效率
物理学科应强化科技意识教育
美国科学教师专业进修的方式与途径
激发兴趣促进学生自主性学习
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
突出课本特点加强物理实验
“纲要信号”教学法的尝试与思考
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
加强初中物理边学边实验教学
构建符合时代要求的课程资源
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
形象思维与物理解题
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
“关于电流强度”的教学设计
美国物理教材中的插图赏析
如何结合物理教学进行素质教育
试谈物理教学课堂提问的策略