重视中学物理概念教学的意义和价值

中学物理课堂教学高潮的创设方法

中学物理生态课堂的构建

美国实验物理学家——密立根

论物理教学中的物理概念

由饮料瓶实验浅谈物理实验教学的新途径

高中生物理成绩两极分化现象的原因和策略

论物理学习兴趣的培育

浅谈唤起学生学习物理兴趣的几大策略

新课标下的高中物理探究式实验教学

谈中学物理教学自主质疑的价值

物理教学中培养学生实验能力的技巧应用

浅谈在物理教学中问题情景的创设

关于“压力”和“重力”的一个简单易行的小实验

物理教学中国外实验教学效果研究和启示

真正拉开考生分数差距的是中低档试题

探究教师专业发展新途径

初中物理实验教学的探讨

摩擦力误区扫描

改革中学物理实验教学的尝试

浅谈”目的教学法”在初中物理实验教学中的应用

初中物理教学学生学习动机激发的几个方法

中学物理教学反思对策的思考

高考物理实验考查为何青睐电路实验

论高中物理中科学方法教育的价值

初中物理的六种学习方法

抓住学科特点，优化物理教学方法

物理教学中要注重物理学科能力的培养

有趣实验能提高学生学习兴趣

名师支招：初二生怎样跑好物理“第一棒”