把选择探究实验内容的权利交给学生

浅谈如何利用物理“学案导学”发挥教师的主导作用

物理教师在新课程改革中切实做好观念转变

浅谈“合作实验”教学模式在物理教学中的应用

如何让学生学会质疑

让物理课堂充满生活气息

谈谈物理新课程中的“科学探究”

农村中学低成本物理实验资源开发和利用

如何增进物理教师新课标理念

物理探究性教学模式探析

新课程标准下物理实验教学的创新

谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识

多一点微笑 多一份赞许 多一缕阳光

小妙招上活初中物理课

课堂效率，教学的灵魂

物理教学中开发和利用乡土资源的尝试

中学物理实验教学，当与“新课改”并行

探究式学习≠动手做实验

谈对“科学探究”课堂教学模式的适应与开展

物理课堂教学中学生自主学习能力的培养

新课标下学生人文素养在物理教学中的培养

学习科学与主体探究

初中物理探究式课堂教学的探究

用人教版物理新课标教材的一些体会

促进学生主动发展的实践与思考

如何让物理尝试目标教学法走进学生课堂

新课改下物理教学中教师的角色定位

浅谈如何调动学生学习物理的积极性

情感教育在中学物理教学中的作用

实施有效教学 落实三维目标