分类: 物理课件
大小:1608KB
《如何处理关联速度问题》人教版高一物理-礼泉县二中-贾兰兰-陕西省首届微课大赛
《滑动摩擦力》人教版高一物理-郑州实验高中:王奎
《牛顿第三定律》人教版高一物理-郑州二十四中:赵莹
《牛顿第三定律》人教版高一物理-郑州一〇一中学:霍凌宇
《平抛运动》人教版高一物理-新郑市一中分校:黄利冲
陕西省示范优质课《自由落体运动2-2》高一物理,宝鸡中学:张忠岐
《受力分析》人教版高一物理-登封市第六高中:崔炎伟
陕西省示范优质课《平抛运动2-1》高一物理,兴平西郊中学:韩小芸
陕西省示范优质课《行星运动4-3》人教高中物理必修二,商洛中学:房修身
《牛顿第一定律》人教版高一物理-中牟县第一高中:王锐
物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件6
压强课件5
质点 参考系和坐标系课件
圆周运动课件5
信息的传递课件2
信息的传递课件1
注重思维调控,培养学生创新能力
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
教学反思
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
论初中物理演示实验教学
思维定势对问题解决的作用及对策
谈“反馈意识”与学习效率
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
物理学习兴趣量表的设计与试测
用问题唤起学生的思维
建构主义教学观与物理教学模式
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
“纲要信号”教学法的尝试与思考
物理演示实验的“四要”
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
开发非智力领域因素促差生转移
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
关于错误的随想
论物理想像能力的培养
加强初中物理边学边实验教学
物理教学应重视情商的培养
物理解题中的思维调节
试谈物理教学课堂提问的策略
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
直觉思维与物理解题
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
不能经常把选择题当作业来布置
施教为学,促进建构
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
物理启蒙教育的一部好教材