考试评价制度改革必须与课程改革同步
国外评价学生科学探究能力的两种不同视角
中学物理实验教学中的演示实验
物理学习分化探因与对策
自动上坡的杠杆
物理教学中新课的引入
科学探究教学的实践性知识及其建构
动量和动能的本质的区别
在新课标物理课堂上怎样培养学生表达能力
课程改革中探究式教学的功能
如何培养学生的科学素养
科学史在基础科学教育中的角色
物理应用类试题的解答方法
奇异光的穿透本领实验课题研究
前沿物理知识教学的问题与反思
如何使用科学教材的一些思考
物理教学存在的两个问题及其对策
课堂教学的本质—教师与学生的交流
铁丝穿冰课外实验
未来教育新定律
物理课改中存在问题的思考
机械效率的教学设计与实施
中学物理美育的初探
谈科学教材的创造性使用
自由落体运动备课的所想
多因素问题的科学探究
中学物理美学的内涵
物理新课改矫正的重要性
物理实验教学中教育心理学的应用
高中物理课改的利与弊
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