新课程标准遵循的几个基本原则
物理教学如何突破重难点
初中牛顿第一定律的教学研究
物理教学合理性提问的要点与作用
物理教学中对比性实验的运用
前概念的特征及物理教学对策
浅谈物理教学中学生创造力的培养
实施物理教育活动评价的三种方式
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
利用“信息”激发学生探究物理的活力
《摩擦力》课堂实录与评析
“大气的运动”一节板图设计
提高中差生物理成绩之我见
信息技术与中学理科课程教学的整合
初中物理教学应注意的问题
也谈高中物理的“必修”与“选修”
使用天平游码时的读数方法
物理教学中学生心理素质的培养
用认识论指导物理教学
物理教学中差生逆反心理的成因及对策
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
开展教学专题研究 提高物理教学质量
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
“探究学习”在物理教学中的应用
电磁场理论教学中一个值得注意的问题
加强初中物理学生实验教学浅议
重视物理课本中章节导语的教学
诗词与物理教学
表象活动在物理教学中的作用
寓“学习迁移”于教学之中
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