“关于电流强度”的教学设计
物理学习兴趣量表的设计与试测
物理学科应强化科技意识教育
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
突出课本特点加强物理实验
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
论初中物理演示实验教学
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
用问题唤起学生的思维
实施STS教育促进物理教学改革的发展
如何结合物理教学进行素质教育
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
类比在初中物理教学中的应用
“纲要信号”教学法的尝试与思考
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
激发兴趣促进学生自主性学习
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
建构主义教学观与物理教学模式
开发非智力领域因素促差生转移
试谈物理教学课堂提问的策略
物理教学应重视情商的培养
物理课堂教学“五忌”
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
物理解题中的思维调节
潜科学思想在物理教学中的运用
思维定势对问题解决的作用及对策
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
美国科学教师专业进修的方式与途径
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
直觉思维与物理解题
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