中学物理课堂教学模式研究
论人文精神在物理教学中的培养
闪光照相能测出重力加速度吗?
“减负,增效”课堂潜力大
分析学生思维障碍提高习题教学效益
有关物理教学中的提问
解决实际问题的教学原则与方法探索
谈中学物理教学的开放性原则
培养学生的思维能力 造就创新人才
设置悬念激活课堂
物理表达能力“解读”
运用现代媒体手段优化课堂习题教学
如何在新课程中学好物理
物理教学中创新教育的实施
意义识记在物理教学中的应用
成语在物理教学中的妙用
初中物理教学中自学能力的培养
立足实验教学 培养创新能力
物理教学运用启发式的思路与设计
漂浮的棱柱
中学物理研究性学习的误区及对策
“兴趣物理”在中学物理教育中的地位和作用
撰写物理教研论文应怎样选题
科学假说及其在中学物理中的教学策略
注重同类变式培养学生能力
关于“不了解”教学的实验探究
关于“信心激励教学法”的探索
物理过程分析的教学策略
试谈中学物理教学的艺术
努力培养学生的物理自学能力
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