分类: 初二下册物理试题
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对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
物理演示实验的“四要”
加强中学物理与农业生产的联系
新理念下的学生观举隅
物理解题与辩证逻辑思维
谈“反馈意识”与学习效率
中学物理设计性实验思想方法的培养
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
关于错误的随想
论物理想像能力的培养
直觉思维与物理解题
培养学生综合能力的思考与实践
培养学生“提问”能力的一些尝试
潜科学思想在物理教学中的运用
美国科学教师专业进修的方式与途径
浅析新课程理念下的物理作业观
用问题唤起学生的思维
物理解题中的思维调节
“关于电流强度”的教学设计
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
提高物理解题能力的根本措施
形象思维与物理解题
用图象法处理物理实验数据
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
应用多媒体,优化课堂教学
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
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