物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
物理学的正论
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
为什么用手机做静电屏蔽实验不容易成功
2015—2016学年物理高二年级焦耳定律练习题
用等效电源分析实验误差
高二年级物理学科电阻知识点总结
物理分层教育思考和实践
物理教学中实施素质教育的问题
雷电实验的幸运儿——富兰克林
2016学年高二物理电压知识点梳理
2016年高二上学期物理期末检测(含答案)
对初中物理科学探究的探讨与思索
中职物理教学中学生应用能力的培养浅议
高中物理的教学艺术
2016年江苏“小高考”考试说明:物理科目变化及复习建议
如何上好学生分组实验课
物理学史在实现新课程三维目标中的作用浅议
注重实验探索强化能力的培养
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
易学和物理学
物理教学怎么突破重难点
中学物理教学教育过程中开展情感教育方法
新课程背景下高中物理实验教学浅议
静电场教学要弄清的几个问题
例说物理量的意义与定义的区别
通过实验培养学生物理学习的兴趣浅议
高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
2016学年高二物理学科欧姆定律知识点
解读2016高考大纲
好题是怎样命制出来的
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