物理学史在实现新课程三维目标中的作用浅议
2016年高考物理二轮复习的重点及复习策略
用等效电源分析实验误差
通过实验培养学生物理学习的兴趣浅议
物理教学中实施素质教育的问题
初中物理学生主体参与型教学模式的研究
易学和物理学
对初中物理科学探究的探讨与思索
2015—2016学年物理高二年级焦耳定律练习题
例说物理量的意义与定义的区别
基础光学课程的改革浅议
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
培养学生的物理学习情感浅议
好题是怎样命制出来的
高中物理课堂模式与网络教学的有效整合
高二物理公式:冲量与动量
中学物理教师和物理学前沿
物理分层教育思考和实践
浅谈物理课的实验导入
注重实验探索强化能力的培养
高中物理的教学艺术
地方工科院校的应用物理学专业建设及改革
高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
物理实验教学的计划
2016年江苏“小高考”考试说明:物理科目变化及复习建议
惯性教学的3点体会
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
2016年高中提高物理成绩的的八种学习方法
雷电实验的幸运儿——富兰克林
信息技术与物理课程教学整合性的研究
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