物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
新课程背景下高中物理实验教学浅议
2016年高考全国卷物理考试大纲解读及复习建议
高中物理的教学艺术
在合作中培养学生物理学习兴趣浅议
中学物理教学教育过程中开展情感教育方法
中职物理教学中学生应用能力的培养浅议
高二物理公式:冲量与动量
中学物理教师和物理学前沿
双线教学法初析
物理教学怎么突破重难点
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
解读2016高考大纲
地方工科院校的应用物理学专业建设及改革
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初中物理学生主体参与型教学模式的研究
高中物理课堂模式与网络教学的有效整合
例说物理量的意义与定义的区别
静电场教学要弄清的几个问题
雷电实验的幸运儿——富兰克林
物理分层教育思考和实践
高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
物理学的正论
惯性教学的3点体会
如何上好学生分组实验课
2016年江苏“小高考”考试说明:物理科目变化及复习建议
静电除尘正负电极位置调换可以吗?
2016年九年级物理寒假复习:提高识图和运算能力
用等效电源分析实验误差
高中物理教学模式的研究与实践浅议
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