谈初中物理电学内容教学策略
德国物理教育及启发
谈物理学习中的“思”与“问”
谈物理教学中的情感因素
谈高中物理教学与STS教育有机结合
探讨初中物理电学中控制变量法的实际应用
大学物理基础课教学的三个境界
高中物理教学与STS教育有机结合
物理习题教学“四要”“四不要”
浅谈课堂教学的活动
课堂提问在物理教学中的应用
让物理课堂更具吸引力
浅谈初中物理教学中如何实施创新教学
对职业中学物理课堂有效性教学策略
谈初、高中物理教学中的台阶问题
高中物理教学有效设问模型的构建策略
浅谈初中物理电学知识的教学
用有效的预设促成精彩的生成
免耕对旱作土壤水分物理分析
谈物理老师角色定位
法拉第电磁感应定律教学的探究分析
高中物理教学心理障碍的产生原因及对策
如何让物理课堂更具吸引力
谈物理教学中如何促进学生发展
浅谈如何提高初中物理课堂的高效性
初等物理教学提问策略方法
如何消除物理现象错误经验产生的负迁移
遵循认知规律,提高物理教学的有效性
改善高中物理实验教学策略
论物理课堂教学设计的特征和内涵
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